調查顯示：中學生數學成績與補習程度有關

【大紀元2013年12月08日訊】（大紀元記者安妮澳洲悉尼編譯報導）世界上最有數學才能的中學生很多來自補習最盛行的國家。

據《悉尼晨鋒報》報導，本週經合組織公佈的數據顯示，補習在一些國家，尤其是在亞洲很盛行，課外補習率遠遠高過澳洲，雖然還不清楚亞洲國家學生學業成功是否因為嚴格的學習制度所致。

經合組織公佈的結果表明，上海15歲的中學生在數學科目排名全球第一，相當於領先澳洲中學生3年之多。

約71%的城市學生參加校外數學課程，16%學生每週參加補習四個多小時。在排名第二的新加坡，有68%的學生參加補習。相比之下，澳洲只有27%的學生參加課外數學補習，低於經合組織平均38%的數學補習率。

很少人會同意我們應該向名聲不佳的韓國「補習學校」教育模式學習。韓國的補習之盛壓力之大到讓政府規定學校10點前必須關門。韓國學生是最不快樂的在校學生，學生自殺率是發達國家中最高的。

悉尼大學教育學院副教授沃克（Richard Walker）說，過多的補習對任何學生都是有害的。他說：「那些12歲13歲的孩子本應去外面體驗更廣泛的社會。不要讓孩子負擔過重，他們需要靈氣探究求索，否則會變得死氣沉沉。」

雖然過度補習會帶來很多問題，但是格拉頓（Grattan）研究所的學校教育課程負責人吉森（Ben Jesen）表示，仍然有很多要向那些國家學習的地方，學習他們對於高質量教學的重視。吉森說：「我看到很多人對於這種國際比較不屑一顧，他們認為我們不能像亞洲國家一樣。」他接著說「有些東西我們不要，但是有些東西我們可以從中學習。」

補習學校「澳洲數學」（KUMON AUSTRALIA）有超過2萬名學生，它在紐省和首都行政區數學補習課程的學生過去三年裡增加了6%，學生的平均年齡越來越低齡化。

「澳洲數學」在悉尼下北區紐特羅灣（Neutral Bay）分部的老師蔡（音）（Chai Khin Soon）說，16年前她開始從事教學的時候沒有小學學前班的孩子來補習。她說：「而現在我有很多學前班的學生，最小的才2歲半！」;悉尼公立莫斯曼中學（Mosman High School）的學生艾爾木（Lauren Elmes）在「澳洲數學」紐特羅灣分校補習，但她對此並不喜歡。這位13歲的女孩說：「我媽媽說補習對將來好，所以我應該繼續去補習。但是我真的很不喜歡補習。」

吉森先生表示，當人們想尋找良方來提升學生成績的時候，經常尋求外部的因素，但是當要深入到具體事情的時候，會發現學校內部的領導力和課堂教學質量才是造成成績差異的根本。

澳洲聯邦教育部長派恩（Christopher Pyne）稱，家長們有選擇補習的自由，政府關注的是在校內提升學生成績。

（責任編輯：王幼言）