（續上期）大家都說學術無國界，其實也未必如此。至少盧院士就告訴我，他的論文美國的雜誌是不會接受的。可是在歐洲則不然。因為美國這方面幾位教授心胸狹窄。其實，在美國這幾位領頭的教授當年都是到歐洲去學習的。盧院士是從統計熱力學的觀點來研究這門學問。而美國這些教授，就是從簡單的熱力學做出發點。所以，得出來的結果，當然就沒有盧教授精確。不能再談下去了，太學術化了。總之，我非常敬佩盧教授，在苦難時期的日子裡，仍舊不斷的找時間從事研究工作，很有學者的風範。
我的老闆對我相當的實在。他告訴我，在公司裡，對任何一個員工要走管理階層的路子，至少要有三層直屬老闆的認可。有誰願意為中國人，拿自己的仕途作賭注。在老美心中，我們中國同胞們技術高人一籌，做個從事實驗的工作人員是最恰當的。中國人技術高超加上按部就班的工作，逆來順受，這就是一般老美喜歡僱傭中國人的主要原因。我和這位老闆相處四年，沒有爭論。因為他從來也不管我，我上班打瞌睡，他一笑置之。我每天六點上班，兩點半下班，他也不管。因為他知道，我都是如期把他指定的工作完成而且很少出紕漏。我不能說他對我有種族歧視。在那四年當中，雖然我們都知道，我走管理路子無望，但是他還是盡力推薦我參加一些有關管理的訓練課程。也儘量讓我參加外面的學術會議。他時常告訴我，要隨時準備自己，才能應付公司內外說來就來的挑戰。而這些以後真的都成為我跳槽的先期準備工作了。
這段期間，我的老闆推薦我接受了不少的管理培訓。這些培訓都是公司為了培養管理階層的人員準備的一系列課程。我上的第一門課就是有關領導統御、溝通交流的課程（Effective Leadership Communication）。這門課是從大學請來的一位社會學教授授課。課程一個禮拜。在上這門課之前，我對社會科學根本就不瞭解。對我們當年從台灣出來的留學生而言，只信自然科學，而且優秀分子都學理工。對學文史的學生基本上覺得是二等公民。這種根深蒂固的想法，在我上完第一堂課後就改過來了。我實在對自己很感冒。遺憾自己過去對社會科學的無知與膚淺。這使我學到了，對任何學問，不懂就不懂，不能一昧的下結論，人云亦云。這點，後來我的女兒，長大了念大學時，要主修英語，我就全力贊成。
這一門課教導的是人與人之間如何的交流。其實就是心理分析的課程。全班有15個學員。我是唯一的外國人。老師、學員自我介紹完畢之後，特別交代我這個老外，下課後到他的辦公室個別談話。下了課，我進入了他的辦公室。他一開口就告訴我，這門課是針對西方社會的環境而設立的。對於一個東方人，可能無法接受。同時強調，多少年來，我還是第一個老中學員啦。我當時就很客氣的告訴他，我雖然是個中國人，但是我在公司上班就全是西方社會的思維。我又強調一點，我說我在思考時都是用英文的。我還謝謝他的提醒。總之，我當時的感覺是在這個公司，我這個老中能來上這個課，就很不尋常了。我很喜歡這個課程。也使我體會到人文科學這門學問，絕不是我這種學自然科學的人可以勝任的。難怪在美國第一流的人才去學社會科學。
在我進入公司的第三年，我獲得一個員工大獎。每年每一個大組選出一位優秀員工。我們這個大組有60餘人。通常，只要你被選中一次，緊接著而來的就是升級。可是，我並沒有拿到我該拿的。記得，到了第三年結束時，我的老闆在我的考核中評到，我這個人太低調，太安靜，不愛說話。他要我多說話，多表現自己，讓大家都知道我的成就。當時我就反駁說，是你要我儘量保持低調的啊。在最後一年期間，我開始不安靜了。在所有的會議上，我開始發表意見，開始全力為自己的前途奮鬥，爭取大家對我的認知。結果沒有多久，我的老闆告訴我「閉嘴」。因為，我的張口刺激了而且損害了許多老美的白人優越感。但是，這一回，我告訴自己，我實在沒有啥好丟的了。我是鐵了心要和你們這些老美一搏的。
（待續）
(責任編輯﹕ 澤霖)
