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數十所高中數學成績提高 或與數學課不分班有關

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【大紀元2018年02月20日訊】(大紀元記者蘇明明多倫多編譯報導)菲莎研究所今年的研究發現,安省9年級的數學成績總體保持穩定,其中有數十所高中的數學成績提高,或與這些學校統一數學課程,不再分成學術類應用類有關。

據《環球郵報》報導,該研究報告的作者之一、菲莎研究所的考利(Peter Cowley)稱,每年的研究結果表明,沒有哪一類學校或哪一類學生有單獨的成績提高表現。不過在最近4年,一些學校確實有進步。

目前,安省每年對3年級和6年級的學生進行EQAO閱讀、寫作和數學測試,對9年級學生進行數學測試,對10年級學生進行讀寫測試。

菲莎研究所的研究發現,選上學術類數學課或應用類數學課的學生,兩者成績的差異很大。選上學術類數學的9年級學生,80%達到安省的B級標準,但選上應用類數學的只有44%達標。

教育倡導組織People for Education的研究發現,來自低收入社區的學生更可能選上應用類課程,包括應用類數學。約克大學的詹姆斯(Carl James)研究發現,黑人學生選上應用類課程的人數,是其他群體的大約兩倍。

今年秋天,安省將努力推進公平教育計劃,其中包括結束9年級學術類和應用類課程的分班制。多倫多公校教育局正研究一項議案,以儘可能減少9年級和10年級的分班課。

考利稱,過去4年,C.W. Jeffries和West Ferris兩所高中自從結束數學分班後,數學成績明顯提高。不過考利表示,本報告只是單一方面的研究,不足以作為父母給孩子選學校的依據,只能起參考作用。

責任編輯:文芳

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