【大紀元2019年09月13日訊】（大紀元記者沈詩昂墨爾本編譯報導）莫納什大學（Monash University）的一項研究表明，維州一些移民家庭的高中生正在學習自己不感興趣的課程，原因是他們的父母根據自己的成功理念，強迫子女學習那些他們認為有用的科目。
據《太陽先驅報》報導，莫納什大學研究員凱瓦拉瑪尼（Sarika Kewalramani）博士採訪了維州三所高中的12名亞洲和歐洲移民家庭的學生、他們的父母以及職業（選課）顧問。
結果發現，這些學生家長「對他們子女的未來有著非常高的期望值，他們認為自己的孩子必須得上大學、努力工作」。
這些家長出於自身事業的失敗和原來在自己國家獲得的價值觀，強迫子女學習不感興趣的課程，因此引起了孩子的逆反情緒。
凱瓦拉瑪尼說：「從學生的角度來看，他們希望父母能夠降低他們的期望。」
基於自己在印度長大、後在澳洲成為一名VCE化學老師的親身經歷，凱瓦拉瑪尼深入採訪了這12個家庭，以此撰寫了她的博士論文，她說： 「有的學生並不想學化學，但是他們的父母非常想讓他們學，因此他們很難學進去。」
凱瓦拉瑪尼表示，她陷入了一種兩難境地——既想支持學生父母的希望和期望，又想支持學生的願望。
她說，一些家長對澳洲教育體制的了解不足或英語水平有限，也造成了一些問題。
接受採訪的Fraser Rise居民拉傑溫德（Rajwinder）說，她不認同女兒普蘭奎（Planquin）自己選擇的高中科目。
她說：「在印度，學習是非常困難的，我們承受著父母很大的壓力，因為每個人都想成為醫生或工程師。我們的文化完全不同。」
拉傑溫德表示，移民家庭遇到的最大問題是缺乏對澳洲教育體制的了解，如果學校能夠讓家長了解這方面的內容，那會很有幫助。
她說：「我想所有的父母都希望他們的孩子走上正確的道路。」
責任編輯：李欣然
