專家指推動數位學習首重創造需求形成風潮

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【大紀元9月17日訊】台灣在一場推動數位學習產業誓師暨趨勢座談中，專家們認為，政府有心推動數位學習，應該要將經費投注在創造市場需求，各種有關數位學習的供應廠商才會跟著投入，帶動全國朝著數位學習前進形成風潮，未來才有機會進軍整個華文市場。

據中央社9月17日報導，環球資訊新聞今天在台北六福皇宮飯店主辦「建立數位學習競爭優勢，再造21世紀綠色矽島」–推動數位學習產業誓師暨趨勢座談會，會中邀請許多產業界代表參與座談。

中華民國資訊軟體協會理事長王忠正表示，政府需要用機制推動數位學習，結合數位學習水平和垂直的廠商才能形成產業，如同台灣非常成功的資訊產業一樣，一定要有上、中、下游的供應產銷鏈，外加各種週邊產品配合，才能形成數位學習的產業。

他以南韓發展遊戲產業為例，遊戲的發展帶動各種程式、軟硬體設備、寬頻設備、伺服器、行銷服務等行業，使得遊戲產業蓬勃發展，創造許多商機；而數位學習也是一樣的模式，政府要擬訂機制，鼓勵各階層、各單位舉辦比賽，讓大家對數位學習形成風潮，當需求量上漲時，供應面自然會增加，數位學習產業自然會景氣。

訊連科技總經理張華禎表示，政府確實有心在做數位學習的工作，事實上世界各國都由政府推動數位學習，龐大的預算可以多放一些在需求面上，鼓勵企業發動數位學習，尤其是資訊科技產業隨時面臨國際競爭，企業要給員工隨時學習的環境，各大專院校也可以藉此發展遠距教學，當需求面上升時，自然會帶動其他工具、內容、供應面產業的發展。

神旭資訊公司總經理林明政也說，數位學習除了強調平台、工具和內容外，要如何將數位學習的產品送到客戶端，讓客戶喜歡這項產品是非常重要的，有工具、有內容，但是沒有人教學，還是有缺陷，希望資訊軟體協會多培養師資變成種子，數位學習產業才能推廣。

王忠正強調，如果要放眼大陸的華文市場，企業要認清落地生根和落葉歸根的不同，大陸市場需要落地生根，亦即要認同當地的文化，以當地文化為基礎，才能在大陸地區的數位學習產業佔有一席之地，但先決條件是在台灣必需先形成風潮氣候，有了豐富的經驗之後，再往大陸華文市場發展較好。(https://www.dajiyuan.com)