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原青展現文化技藝傳承 開拓職涯新「視」界

「部落工作假期」營隊六天五夜的活動,帶領原住民學生向部落耆老學習搭建傳統石板屋。(教育部提供)
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【大紀元2020年11月25日訊】(大紀元記者林紫馨台灣綜合報導)台國立暨南國際大學為帶領學生走進原鄉部落,向耆老學習傳統文化技藝與技術,攜手共創部落連結,整合資源由校內「原住民文化產業與社會工作學士學位學程原住民族專班」和「原住民族文化教育暨生計發展中心」跨單位合作,共同推展多樣性輔導策略,獲教育部青年發展署2020年補助辦理「原青職覺細胞」計畫。

教育部表示,以往部落原住民青年在職涯選擇上,一般會以較穩定的工作為優先考量,而此計畫試圖開拓原住民學生的「視」界,讓學生了解在職涯規劃上還有許多不同的發展可能性,再透過畢業專題製作與成果發表等活動,實踐自己所學的成果,使其在職涯選擇能夠更加確定自己的人生目標。

「vuvu的記憶」技藝工作坊讓原住民學生傳承與保存布農族織布文化技藝。
「vuvu的記憶」技藝工作坊讓原住民學生傳承與保存布農族織布文化技藝。(教育部提供)

計畫辦理「部落工作假期」的活動,原住民學生與部落耆老一同搭建傳統石板屋;「『vuvu的記憶』技藝工作坊」讓原住民學生能夠深刻體悟在地文化與價值,進而能夠傳承與保存布農族織布文化技藝。參與計畫活動的原民專班四年級學生伊比.南卡芙蘭是布農族血統的青年,自從接觸傳統文化後,即立志要傳承這充滿智慧的文化。

傳承的想法,幫助伊比.南卡芙蘭錄取進入「南投縣信義鄉丹大生態布農生態旅遊協會」,在兩個月實習期間與布農族耆老學習織布技藝,從不會到具有2桿的技法,在她的努力下,傳承不再只是掛在嘴邊,而是透過實作展現有成就感的成果。

此外,為促進原住民青年從事微型手工藝產業,計畫辦理「嫄青力學堂-實務工作坊」,從前端品牌、產品開發與規劃,至後端引介通路及行銷代售產品,藉此有效帶動微型手工藝工坊自立,協助原住民青年建立經營管理模式,進而提昇產品的產業價值,並促進社區、部落產業多元發展。◇

責任編輯:玉珍

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