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無障礙
【大紀元9月17日報導】(中廣新聞網黃麗鳳報導)宜蘭縣境國中小學一百零五所，身心障礙學生超過兩千人，為了替這些學童打造無障礙的學習空間，縣政府教育局訂定「無障礙環境五年改善計劃」，分五年、二階段實施；希望五年之後，宜蘭地區的身心障礙學生，人人都能擁有真正無障礙的學習環境。
教育局長文超順指出
針對校園無障礙空間，宜蘭縣其實有依內政部訂頒的建管法令進 行施設，只是，這些依現行法令建造出來的「校園無障礙設施」「中看不中用」，在專業人士眼中經常不合格，身心障礙學生也抱怨使用不便。
宜蘭縣政府教育局特殊教育課因此委託「陽明大學」進行校園訪查，發現問題癥結在於營建署的建築規範太過寬鬆。例如，學校依建築法規興建出來的校園建築，廁所寬度雖然符合法令規定，但是，坐著輪椅的肢體障礙學生卻進不去，根本沒辦法上廁所；另外，教室之間的走廊高度不一，輪椅也推不上去，這些都妨礙了身心障礙學生的學習。
宜蘭縣議員劉添梧表示，經常接獲家長反映學校無障礙設施造成通行使用障礙，要求各單位儘速改善和增聘助理老師的聲音。
除了無障礙設施不足以外，宜蘭縣政府也接獲學生家長反映，「極重度多重障礙學生」想要就讀「特教資源班」，卻因為資源班位處學校四樓，上下樓沒有電梯，被迫就讀普通班，無法接受完善特殊教育的情形。
兼顧身心障礙學生的就學權益，宜蘭縣政府研訂比內政部標準更嚴格的「校園無障礙空間設置要點」，要求校方在新建或改建校舍時，務必為肢體殘障學生建構更安全、更便於使用的學習環境，真正照顧殘障朋友。
這項計劃預定三年內對全縣105 所校園進行全面性「無障礙環境檢測」，並且在民國96年以前，完成設施改善，打造真正無障礙的學習環境。
