每個孩子都是人才〈第六章1〉：讓創意飛馳

我向來討厭背書，單調而重複的記憶，考完便忘了，直到我自己讀了心理系才發現我的堅持是對的，因為人的腦袋就是這般單純，記憶與遺忘並行，背愈多忘愈多，一點都沒收穫。

這些背誦的東西，除了應付考試之外，可真的一無是處，影響我最深的反而思考力、想像力與創造力，它們三個正是創意的三位一體。

想，一直是我的特性，即使閱讀一事，我也是想比讀多得多，我無法標榜，一個月讀上百本書，這與我的觀念背離，簡直天荒夜譚，一本書我常反覆再三讀著某一個觀念，思考為何這麼寫，意義為何等等，往往，一本書只讀了三十頁就算讀畢了，我喜歡捉住作者的精神，而非文字的流盪。

想，很有趣，它可上天入地自由奔馳。

我曾這樣想像魂與魄的關係，它也許是電視機的外殼與內部晶體的關連，電視機壞了，通常是晶體掉，不換殼換新的晶體，理論上電視便能再看；如果靈魂也是晶體呢？是不是靈魂換個人也能還魂了，這會不會便是借屍還魂，或者前世今生的密碼？

哦，亂想的，聽聽就好，或者你也來一起想一想。

最近看見用手識字的報導，我也這麼想，理論所有的器官都叫器官，但為何唯獨眼睛能看，一是它有視窗，二是傳導到腦部的神經線路；我假設，原來該接到眼睛的線路，接錯了，接到了手部，會不會就變成了用手看桿西的人，同樣的徍假，接到了耳朵，便成了字耳朵看東西的人了。

哦，還是亂的。

但，想像是科學的基礎呀，沒有人想，怎麼會有人實驗，人云亦云，科學一定成了數術。

有人批評愛因斯坦，說他只會理論，不會實驗，他便答得妙：「沒有我亂想，你能亂做實驗嗎？」

為何該有狂想家？因為這個世界不是一個定律，所有的是也許是非，人生是一個尋找答案的歷程，不是背答案得學歷，就能叫做博士了。

我的童年是在樹林裡度過的，對樹有感情，常常這麼想，樹能呼吸嗎？能說話嗎？有意識嗎？

二十年前這種想法會被當成神經病哩，但科學進步至，我以前的狂想竟有部分便是真的，或者可以討論的；日本有位專家証實，是他以為的証實，樹有呼吸、心跳，看見這分報告我好驚，怎麼與我想的一樣，至少我曾在夜聽見，松樹用沙沙的聲音說過話。

我猜樹真的有智慧，一棵蔓藤可以翻山越嶺到遙遠的前方，找著一泓清泉，便知道它有一種人類無力知曉的感應力，它瞭解自己需要什麼？如何得到？就連該住在那裡？不該住在那裡？它都有辦法確定。

更重要的是，從基因的圖譜定序裡發現，人與植物的基因相差並不大，可否就此推論，我們也有共同的祖先，或者人與其他生物一樣，古之初都是由一堆元素緣起的，慢慢組合、分化、進化、分支等等。

嗯，這還是亂想的。

牛、水牛、美洲野牛……，為何只吃草就可以活得那麼壯，是牠們甘願過這苦行僧的生活？或者青草中含有我們還未知的營養秘密？如果我們吃草，會不會也變成那麼健康又壯？

從小我便迷惑著，為什麼種子可以存那麼久，而花、葉一下子便腐爛了？後來接觸考古，更加覺得不可思議，在古暮發現一粒水稻種子，都幾千年了，還能萌芽，為什麼？

疑惑如果不思考，不少了動機找答案，便沒有答案，有些科學家大約與我有同樣的疑惑，他們努力找尋，發現ＬＥＡ蛋白質可能是關鍵，它具有保護種子中的細胞不使之脫水的能力。

這一章寫起來真的超好玩的，因為我正是這種人，常常坐下來腦子便轉不停的胡思亂一番。

如果你的孩子也與我一樣超愛胡思亂想，請原諒他們，因為想像無罪，它們正在飛馳。

有位記者去採訪一位的科學家，有關成功的秘訣。

科學家答：「我的秘訣是？正確的判斷。」

記者必須寫上一篇採訪稿，單單這一句話可不成，所以他繼續問：「如何做正確的判斷？」

「經驗。」又是只有一句話，記者急了：「什麼樣的經驗？」

科學家比了比自己的腦袋，說：「動一動腦。」

你讓孩子動動腦了嗎？@

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