每個孩子都是人才〈第二章1〉教育的關鍵信念

每一個人都該有信念！

信念是什麼？一種對教育的信仰吧，比方說：你覺得快樂與分數，那個重要？閱讀的歷程與結果，那個更重要？愛心與第一名畢業，那個重要？

相信慈悲勝於一切的人，可以給人慈悲；相信快樂比讀好書重要的人，可以送孩子快樂。

有了信念，孩子才能學習如何做人，否則連人都做不成人，又如何出人頭地，這正是我的信念，這一章，我想花一點時間，把教育裡最美好的泉脈，挖深一點，讓它湧出汨汨不絕的甘泉。

千萬別以為觀念不重要，它才是教育之屋最重要的基礎，沒有了它，方法也變得不管用了。

一位媽媽這樣問我：「你在某一本書裡提到鼓勵，我覺得很好，但用了之後發現沒效咧？」

「你是怎麼做的？」

她舉個例，並且做出凶惡的表情說：「我已經鼓勵你了，還要怎麼樣？」

這便是關鍵，她把鼓勵一詞用得咬牙切齒，當然無效。

原來失效的不是方法，而是少了信念，以為方法是用來教出偉人的，不！如是如此，那麼就是騙術了。

同樣的，有位爸爸這麼說，他並不在乎成績，孩子為何還有壓力？

我回問他：「當孩子考不好時，你會怎麼說？」

他遲疑了一下：「考成這樣你不會覺得有失面子嗎？人家隔壁的小毛，至少也科科九十分呀。」

這也是關鍵，當你不相信行行有狀元，人生唯有讀書高時，孩子仍會活在分數的魔咒中。

我有很多方法可以提供父母教出愛讀書的孩子，可是愛讀書不等於會考試；如果父母只希望一個愛讀書的孩子，次次考試都第一名，那麼讀書這件事便很苦，愛讀書便成了一種罪。

我先前說過，教育的目的在教出一個人，最基本有兩個方向，一．教他生活，活得有品味；二．教他生命，懂得慈悲喜捨；我們是送釣竿的人，不能一味給魚，只會讀書只有分數成績，便是給魚，讀書之後會做學問，運用於生活之中則是釣魚者。《辭海》有言：「教誨培育。」大約就是這個意思吧。

這裡我想提提教養；教育與教養，本質上還是有所不同，教而育之，有些成就論的意味，希望孩子成龍成鳳，出人頭地；教養則是教而化之，加入了修養與內涵，把德育放了進來。教者不單只是教出有為青年而已，更該使之成為有德之人。

讀書一事，只是人生的前哨站，未來還長哩，學校是能力的準備，社會是嚴酷的驗証；實証的考驗，遠遠大於學校，那時候便不再靠成績、分數、學位，而是實力、能耐與個人修為了。

因為旅遊，我結識一位在旅行社幹活的朋友，據說他是該膂旅行社表現最傑出的人，高中畢業的他，非常專業，有熱忱，勤快，友善，活潑，我有很多旅程都由他來安排。他所依靠的，就不是學歷了。

定居荷蘭的朋友，有一天收到一張老闆留給他短箋，寫著：「放假了，好好休息。」

這下他有些擔心了，公司裡上上下下，不是碩士，就是博士，只有他是學士。

他趕忙問老闆：「還要回來嗎？」

「你學識淵博，做事勤快，效率又高，缺你不可，快放假吧。」

由於他很專業，大概不必怕了。

教育該教什麼？

我用心思考，而且把某些關鍵的詞彙，醍醐出來與你分享。@

(http://www.dajiyuan.com)