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【大紀元2月25日訊】〔自由時報記者田世昊、許敏溶、申慧媛／台北報導〕為了文言文教材比率問題，台灣教育部長杜正勝再度槓上詩人教授余光中。
余光中認為杜正勝腦筋轉太快，並批評杜將讀不讀文言文劃分保守與前進，是過於粗糙的二分法；杜正勝則是先批評余光中「不正常心理的無形反應」，後來又強調自己「忘了有沒有說過這句話」。
杜正勝昨天列席立院接受立委質詢，媒體報導杜正勝批評余光中等人提倡教科書增加文言文教材比率，是有些人「腦筋轉不過來」，成為立委質詢素材，台灣行政院長蘇貞昌則是兩度幫杜正勝緩頰，認為採取較符合現代潮流、讓學生容易閱讀學習的政策，方向是正確的，部長可能身為學者，說話不太經修飾，但杜做了很多事，能力也很好。
被點名的余光中昨天在新書發表會上，重砲回應杜正勝批評，強調自己腦筋沒問題。余光中指出，台灣教育部聲稱台灣的文言文比率高於中國，但是中國是以文言文、白話文，再加上外文翻譯作品，總計三個部分，台灣卻只分成白話文與文言文兩部分，如此的比較並不恰當。
余光中表示，台灣教育部長杜正勝腦筋轉太快，有點意見就一直轉，而身為教育部長，應該多讀點古典文學，因為他從來沒看過一個人，在輓聯上寫出「沈府謙（正確為：沈公謙 )」。
杜正勝不滿地回應說，白話文怎麼會狹隘？台灣文學怎麼會是狹隘的東西？「我想他們根本沒讀過台灣文學」，有許多說法其實是「不正常心理的無形反應」，希望各界能把五四運動白話文運動的論述仔細讀一讀。
台灣教育部強調，國語文的學習首要在培養學生閱讀能力、語言溝通與寫作能力，俾適應現代生活，因此課程中，白話文與文言文比例應考慮現代時代狀況及實際生活需要。
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