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杜正勝
【大紀元8月17日報導】（中央社記者翁翠萍台北十七日電）台灣教育部長杜正勝今天在全國青年人力資源發展會議開幕式致詞強調，大家不宜把大學當成職業訓練所，但在升大學比率高達九成以上，大學已不是菁英教育的現代，希望大學辦學觀念要有些調整，適度考慮學生畢業後的就業問題。
杜正勝呼籲大學校長辦學要同時重視知識、技能、態度培養，才能培養青年的就業創業能力，他並以方程式比喻態度是就業能力最重要的因素，即就業能力Ｃ等於知識Ｋ與技能Ｓ加總後乘以態度Ａ方，如果態度非常好，知識與技能的加總方程式威力才會無窮大，而不只是倍數擴大。
由於行政院長蘇貞昌在開幕致詞引述企業界有關大學畢業人才不能用的意見，杜正勝稍後致詞表示，這顯示學校與職場、教學與就業的需求有不小的落差，但大家仍認為大學教育很重要，有人因此會誤解大學應當成職業訓練所，他則認為千萬不可有這種誤解。
杜正勝提出大學起源地的歐洲國家近來紛紛強調大學也要培育學生就業能力的趨勢，並表示教育部不會把大學當成職業訓練所，但現在已經不是高中畢業生只有百分之二十念大學的時代，升大學比率超過九成，大學已經不是菁英教育時，大學辦學觀念須有些調整，應適度考慮學生就業問題。
針對學生就業能力，杜正勝指教育部看法是除了專業知識與技術能力在大學裡要培養，培養學生的核心能力，包括人生觀、做人做事態度、領袖能力、解決問題能力也非常重要，這也是傳統大學裡的核心課程思想。
杜正勝說，就業能力若能從這兩個面向思考，就不會誤解大學只是職業訓練所，而會更加強人文思想陶冶與創意能力培養，能夠這樣，任何系所培養的學生都不會喪失就業能力；他呼籲大學校長在校可檢討學生在學四年的課程與師資應如何調整與要求，以達成知識與技能加總後又有良好為人處事態度，而能讓就業能力增長的目標。
