全國教育局長會議 扶助弱勢生7項計畫將啟動

【大紀元8月24日訊】(大紀元記者何秀娥／屏東報導)95年度第2次全國教育局長會議，8月24、25日在屏東恆春海生館舉行，由教育部長杜正勝主持，共有來自台灣25縣市教育局長參加，以「教育有愛來攜手扶助弱勢無落差」為討論主題 ，研商啟動「優先入園」、「教育優先區」、「攜手計畫－課後扶助」、「課後照顧」、「史懷哲精神教育服務」、「國中技藝教育」、「關懷中輟生」等7項計畫，從新的(95)學年度開始，加強資源整合，提供弱勢學生全方位的照顧服務，使他們擺脫弱勢社區、家庭不利因素，得到應有學習機會與潛能開展。

杜正勝致詞時表示，都會地區的小朋友，週六的午後，可能不是去補習、就是出去玩，或是在家看電視；弱勢地區或弱勢家庭的小朋友，卻有許多家事要做。除了貧窮，複雜的家庭狀況所衍生的教養問題，也可能構成下一代的學習困境，若干地區許多小孩的父母都很年輕，而且大多出外工作，但是祖父母也要下田，若小孩沒人可以照顧，很可能就在社區或街上晃，而教育是唯一能讓他們改變命運的機會。

杜正勝表示，95學年度加強推動之重點，在「優先入園計畫」方面，將讓低收入戶、中低收入家庭、身心障礙、原住民幼童、特殊境遇婦女子女等幼兒，可以優先進入公立幼稚園就讀，其中優先入園之低收入戶及中低收入家庭幼兒還可享有每學期2,500元之補助。

「教育優先區計畫」將提供離島、原住民學校更多的學習輔導資源，讓學校在寒暑假也可以開辦課業輔導班，讓弱勢地區學生不致於寒暑假荒廢了課業。

「攜手計畫－課後扶助」強調將加強退休教師、經濟弱勢大專生、儲備教師及志工之招募，整合政府及民間部門各項資源，提昇教學人員之補救教學策略研討，嚴格執行6-12人小班措施，落實補救教學計畫及學習成果檢測。

「課後照顧計畫」將配合家長上班時間，延長服務時間，為擴大辦理照顧服務範圍，增列外籍配偶子女為照顧對象，同時首度開辦國中委託辦理學生課後照顧之服務。

「史懷哲精神教育服務計畫」則是結合台灣12所師培機構200位師資生，以關懷弱勢的人道精神、專業知能的奉獻服務，分別認養服務教育優先區、偏遠、高山、離島及特殊地區學校及都會弱勢地區學校，服務學校包括臺北縣三芝國中、插角國小等16校，遍布台灣11縣市。

「國中技藝教育計畫」為提供對技能學習有興趣及就業導向之學生更多適性學習機會，將修訂「國民教育法」，賦予技藝教育得以專班方式辦理，並寬籌經費擴大辦理。

「關懷中輟生」則要求縣市首長積極整合教育、警政、社政及社會資源，落實輔導工作三級預防，依「教育部95年度國民中小學中輟學生復學輔導強化策略」，防範學生問題產生；教育局、駐區督學、各校校長確實掌握各校學生動態，凡時輟時學或缺課累計達7天以上學生，請學校列為高關懷個案，安排認輔教師，並協調轄區警政單位列為協尋對象。

杜正勝對全國教育局長提出了他心中深切的期許，他希望局長及全體教育同仁從這些孩子的身上，看到了他們的需要，也看到了自己的責任，深刻體認自己肩上所承擔的，是這樣的一份神聖使命。◇

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