教師專業發展國際研討 美波士頓校長分享整合經驗

【大紀元12月23日訊】（大紀元記者傅仁雄台北報導）教育部自95學年度開始辦理中小學教師專業發展評鑑，為協助學校及縣市政府強化教師專業發展評鑑後之專業成長活動， 12月22日至23日在高雄市蓮潭國際會館舉辦「2008教師專業發展國際學術研討會」。

這項研討會特邀請美國麻州波士頓昆士中學校長黃伯勳來台演講，分享該校整合教師評鑑與專業發展之實務經驗。黃校長以他個人多年實施教師評鑑實務做說明，並探討實施評鑑後學校校長如何規劃教師專業成長活動，又針對教學輔導教師於評鑑後所扮演的角色功能有所探討。

此外，學校要組成有效能的專業學習社群應具備那些特色、功能及運作步驟；而善用「同儕教學觀察與回饋」則是協助教師專業成長的重要關鍵，以及校長和教師教學領導概念對未來我國中小學有哪些方向的啟示等。

國立高雄師範大學張新仁教授也介紹我國建構教師專業發展整合體系及認證機制的概念架構；並為提供國內參考案例，就我國目前積極推動「教師專業發展評鑑」和「專業學習社群」的台北市中山女中、台北市南門國中、高雄市大義國中、台北市民生國小、國立竹教大附小與高雄市加昌國小等六所學校，分享其辦理教師專業學習社群的校本經驗，期藉由國內外經驗交流平台，激勵國內有效推動教師專業發展評鑑。

這項研討會邀請參加對象包括：97學年度辦理學校、縣市政府教育局、全國教師會、輔導委員、輔導夥伴及學者專家等，預計360人參與，相關研討可上教育部網頁http://140.111.34.34/main/index.php閱覽。(http://www.dajiyuan.com)