【工商新聞】C2教室 孩子成功路上的最佳幫手

【大紀元7月14日訊】(大紀元記者常靜報導)C2教室（C2 Education）是在12年前由金大衛(David Kim)和納萬伽瓦納吉姆(Jim Narangajavana)兩人在哈佛大學宿舍做家教發展而來的。今天的C2，已經是具有110個遍佈全美﹑加拿大和南韓輔導中心的教育企業了。那麼C2教室成功的秘訣是什麼呢？為什麼這麼多家長和孩子都選擇C2教室來提高孩子的讀﹑寫﹑算能力呢？

大紀元記者走訪了洛城C2教室的中心主任—路易斯．金(Lois Kim)。金女士表示在社區裡有很多各種各樣的課後學業輔導中心，但C2教室是一枝獨秀。因為C2教室有它自己獨特的教學和管理系統，能夠指導和幫助學生在不長的時間內就又取得明顯的提高和進步。C2教室吸引了越來越多的學生，這是C2教室在短短的12年就發展成為教育企業的原因。C2教室獨特的教學和管理系統有不少獨到之處。

比如C2教室經過多年的研究和分析，研發了一套診斷性評估測試學生的閱讀，寫作和數學能力的測試系統。通過這個測試系統，可以了解到學生在閱讀，寫作和數學能力方面的優勢和不足，然後依需要制定一套專門為每一個孩子量身訂做的學習方案。金女士指出每個C2教室的主任是那兒的核心人物，每個C2教室的主任會與家長和孩子一起分析評估測試結果，分析學生各種能力的優勢和不足，再與家長一起共同制定一套專門為每一個孩子量身訂做的學習方案。C2教室的主任在交談中，了解和觀察孩子的性格，然後安排與孩子性格很貼合的老師來輔導學生。而且C2教室的輔導方式基本上是單獨輔導，最多也是一個老師教三個學生。這樣每一位學生都得到精心的教導和幫助。因為是單獨輔導，所以C2教室的教學時間可以根據每位學生和家長的具體需要來安排，這在今天的這樣人人匆忙的社會裏是極其難能可貴的，難怪C2教室這樣讓人青睞。

C2教室還有一個與眾不同的操作是，所有的老師也要經過嚴格考試和教學能力及性格特點篩選才會被錄用。也就是說，C2教室的老師對自己要教授的東西瞭如指掌。不論是小學生還是就要準備申請大學的高中生，不論是閱讀﹑寫作還是數學能力提高的需求，C2教室的主任會為每一位學生找到最合適的老師來幫助他成功和進步。

C2教室最為獨特的要數制定為每一個孩子量身訂做的學習方案。因為每個孩子都不一樣。用千篇一律的教學方案肯定不會人人有效。C2教室通過診斷性測試系統，評估測試學生的閱讀﹑寫作和數學能力，充分了解學生各種能力的優勢和不足，再與家長一起共同制定一套專門為每一個孩子量身訂做的學習方案。這樣就保證對學生的輔導是對症下藥，有的放矢，而且C2教室的老師和教學主任隨時和家長學生溝通，保證學生能全力以赴的學習，所以短期就能見效。

有了與眾不同的老師，教程和不斷的學習進程評價來調整學生的學習需要，C2教室可謂是成績斐然。普萊斯夫婦因為大女兒在洛城C2教室主任金女士和輔導老師的幫助下，SAT成績出眾而被Duke大學錄取,現在12年級和7年級女兒都在C2教室接受輔導，而且12年級的女兒的SAT閱讀測試取得滿分，他們特地寫感謝信來表達對洛城C2教室金女士和輔導老師的感激心理。像普萊斯夫婦女兒這樣的學生在C2教室簡直是層出不窮。比如高中三年級的學生蒂娜，在C2教室補習後，SAT成績由原來的1680提高到2330，幾乎接近滿分。最為突出的是馬凱文，也只是一週補習一次或有時兩次，經過一年的學習，SAT成績打滿分。SAT閱讀成績由原來的560提高到800，SAT寫作成績由原來的570提高到800，SAT數學成績由原來的690提高到800。

正像通過C2教室金女士和輔導老師的指導，進入維吉尼亞大學的蘇珊在感謝信中表達的，在自己參加過三個不同的SAT輔導班未見效果後，找到了C2教室。C2教室不僅教她怎樣考試，SAT成績打滿分，更多的是通過單獨輔導，她學會了有效的學習方法﹑技巧﹑應變能力等，這是C2教室學生成功的關鍵。蘇珊還提到從C2教室學到的學習方法和技巧，對她大學課程的學習也一樣頗有幫助。我們將繼續系列報導更多的C2教室學生的成功事例，敬請留意。

如果您想讓自己的孩子也受到C2教室的輔導，或您想了解更多情況，洛城C2教室的中心主任—路易斯．金建議，您到就近的馬州和維州的九個C2教室之一，讓孩子接受免費的診斷性評估測試學生的閱讀，寫作和數學能力的測試，看看您的孩子是否也能在C2教室的輔導下成為明日之星。(http://www.dajiyuan.com)