《虎妈的战歌》读后 （下）

【大纪元2011年04月30日讯】（纽约讯）资赋优异属天生 后天培养不可缺

专家们对天才、神童下的定义一般是这些孩子有下列倾向：（一）学习成熟的早，他们对所学的科目比平常的孩子学习的速度都快；（二）沉溺于自己的兴趣中；（三）对某种兴趣或专业有极强烈、有要达到精熟的冲动和征服的欲望。

典型资赋优异的孩子通常有一些下述的特征：开始说话、开始走路比同年龄的孩子早，在未正式上学之前就会阅读，对任何新奇的事物都充满好奇心，有异于常人的记忆力，对学习有股狂热的追求。

爱迪生是发明家，一生中曾拥有1093种不同的发明专利。他在幼年的时候，对科学产生浓厚的兴趣。成人后，有一次在实验室里废寝忘食的钻研中，竟把手表错当成鸡蛋放在滚烫的沸水里煮。

在20 世纪近代的中国，出现过一位天才横溢的语言学家和音乐家——赵元任博士。他会说33种汉方言，能用数种流利的外语读写：英语、法语、德语、日语、和西班牙语。他同时对古希腊、拉丁文、俄语也很有研究。赵元任不仅是中国语言学的始祖，他也是中国现代音乐的先驱，一生中发表40多首歌曲，其中最有名的一首为“教我如何不想他”。赵元任的成功在于不断的吸取新知，不断努力充实自己。

在几乎同一世纪稍早，在美国有一个有名的天才神童 W‧J‧Sidis (施德)，他精于数学和语言。据媒体的报导，施德两岁时能阅读英文，四岁时可用法文打字，五岁时发明了一种公式可以轻易地换算出重大历史事件的日期来，八岁时提出以数字12为基准的对数表，12岁时进入哈佛大学，未满16岁就从哈佛大学毕业。在这期间，施德精通数种外语：法语、德语、俄语、希腊、拉丁、阿美尼亚和土耳其语。施德的父母由俄国移民来美，父亲是哈佛大学心理系教授，母亲毕业于波士顿大学医学院。

资赋优异，专家一致同意天才是天生的，但如果没有后天的培养和调教，仍然无法造就出可用之才。施德的父母在他年幼时就发掘到孩子在数学和语言方面的天分而下定决心好好培养他的天分。对一个对任何新奇事物都抱有极强好奇心的孩子而言，强烈学习的动机，加上父母刻意的持之以恒的栽培，施德好似大旱遇云霓一般，又像永不饱和的海绵，不断地以级数式的方式吸取新知、新学，外加他天生极强的记忆力而成就这样一个旷世神童。

优质教育培养健全的孩子

那么高智商代不代表高成就？父母在教育高智商的孩子时，应该考虑到这种孩子在身心发展、成长过程中所可能面临的现象，诸如同侪压力、孤独感、社会可能的排斥(因为您的孩子与众不同而受到排挤、耻笑)、叛逆的情绪、亲子冲突、自我放弃、自我伤残、甚至自我毁灭等等。

施德很不幸的就是这样一个悲剧的例子。他从16岁哈佛大学毕业到46岁因脑溢血离世的30年间没有找个像样的工作，而是从事一些不用花大脑而以劳力替代机械的零工，终身未娶，孤独地一人走完他年轻短暂而又令人永远惋惜的一生。

话说回来，优质教育培养出一个健全的孩子是每个父母都可以做到的，不需要什么高深的学问和理论，要点是身为父母的是否将孩子一生的学习和教育当做一个百年树人、十年树木的神圣职责来看待。为人父母也应该了解，没有一个孩子是样样全能，不应该拿别人孩子的强项作为批评自己孩子短处的工具，如果所有的父母都能以发掘培养孩子的长处着手，建立他们的信心，关心他们的“精神”健康，持续不断地鼓励孩子从他们的兴趣出发，造就出一个资赋优秀而又健全的孩子并不是一件困难的事情。

虎妈还在书中提出了其它很多宝贵的看法，诸如不养成孩子随便找借口作为不学习的理由；孩子是家庭成员之一，家里的很多杂事跑腿的事，子女有义务帮忙代劳(无论是体力或是脑力的)；孩子不可宠，不能纵容；父母身体力行说话算话，所用的标准是前后一致的；努力再努力，成功是没有捷径的。她曾说过：“每一件有价值、值得的东西都是困难的”。世界上最有名的钢琴家鲁宾斯坦曾说过这样的话：“我一天不练琴，我自己知道；我两天不练琴，我的朋友知道；我三天不练琴，全世界的人都知道”。

末了，我要引用世界首富Bill Gates(比尔盖兹)的父亲在“尊重孩子的天赋与选择——比尔盖兹是怎么教出来的”一文中的一些片断和所有辛苦养儿育女的父母们分享：

给你的孩子根和翅膀，在孩子小时，父母把他们的价值观种到孩子身上，当时机成熟，父母就该放孩子自由飞翔。

孩子需要自由来回应生命的种种需求，千万不要限制孩子的梦想。

教导孩子创造出自己希望看到的改变，绝对不要贬低你的孩子，因为每个孩子都有无限的可能，而我们也无法预测当梦想实现时，会有多快乐。

学习必须建立在兴趣上，从小在孩子心理种下“任何事都有可能成功”的信念。

从小锻炼孩子的竞争力，不要小看各种运动或游戏，它可以培养孩子冒险进取的精神，学习如何追求成功和面对失败。（全文完）