【大纪元2012年05月17日讯】清华大学近日发布的一份研究报告显示，中国有逾两成大学生在课堂从未提问或参与讨论，而美国仅有3%的大学生不提问或参与讨论。
广州日报报道，清华大学(招生办)教育研究院近日发布的一份研究报告，引起教育界人士以及广大网民的注意。这份研究报告，从包括清华大学等985所高校在内的23所本科院校中，收集2万多份调查样本，对中国的985所院校和美国研究型大学做了一番比较。调查数据表明，有超过20%的中国大学生选择“从未课上提问或参与讨论”，而美国大学生只有3%；只有10%的中国学生“经常提问”或“很经常提问”，而美国约有63%大学生“经常提问”或“很经常提问”。
报告认为，在中国的教育中，教师依然是课堂的主导者，“不会提问”会成为中国大学生的短板。
针对中国大学生不提问的现象，北京大学信息科学技术学院副教授李戈表示，是因为有些学生怕自己的问题愚蠢，不好意思提问。
山东大学教育学院退休教授孙文广曾经表示，不鼓励学生有创意是中国教育观念和教育体制中存在的大问题。
“在中国现在对学生的要求就是背诵，能够记住一些条条去考试。考试的时候要搞一些固定的答案，那么将来改题的题目好改。这个意识形态本身已经是非常老化了。你要是有创造性对这个也怀疑，对那个也排斥，自由自在地来表达，这样对整个社会来讲它觉得是一种叛逆了，所以它不喜欢出现这种情况。”
宁波市网友“越来越好”则表示，在中国的大学里，除了辅导员，很少见到老师教授上课，没有人给大学生提问的机会。即使有，也很少。
上海市网友“ 逆天”认为，这是“ 一言堂的国家，不需要听众有太多的问题。”
惠州市网友 COOLER 表示， 这个调查比GDP调查到位多了，中国人是想法最多的人民，生下来就学会了藏而不露。“不说，就没人知道自己的底细！”
（责任编辑：李明）
