修改塑料袋章节 加州教学大纲征求意见

【大纪元2012年05月06日讯】（大纪元记者刘菲编译报导）在政治领袖和环保组织的敦促下，加州环境机构修改了中小学教学大纲中有关塑料袋的章节，原来的章节据称是受到化工业影响而写成的。

　　

新章节于5月4日被公布，接受大众检验，里面不再有诸如“使用塑料购物袋的好处”这样的段落标题了，而且更新了有关循环使用的统计数据。

　　

公众可到加州环保署网站（http://www.calepa.ca.gov/education/eei/PublicCom/1157/default.htm）查看新教学大纲，并可在未来30天内提出意见。

　　

美国化学理事会副会长史蒂夫‧罗素（Steve Russell）说：“我们继续支持加州环保署为提升教育和环境倡议计划所作出的努力，包括在收集公共意见这段时期。”

　　

去年夏天，加州监察（California Watch）的一份调查显示，11年级教师大纲几乎把美国化学理事会的修改意见原封不动照搬过来。调查被公布后，加州公共教育总督托拉克森（Tom Torlakson）发表声明说，他的办公室将和加州环保署共同检查教材，看是否有进一步修改的必要。

　　

更新的教学大纲改动了33处，如原来”使用塑料购物袋的好处是什么？”这样的句子改成了“什么因素导致了塑料购物袋的消费？”

　　

另外，原来由美国化学理事会提供的12%塑料购物袋的回收率，现在被改为“在很大程度上还是未知数”。它并显示了加州政府的估计，即回收率大约在3%左右。

　　

加州环保署教育计划副秘书长布莱恩‧艾勒（Bryan Ehlers）说，他的办公室将确保新教学大纲的中立性，既不偏向化工业也不会偏向另一方。