修改塑料袋章节 加州教学大纲征求意见

【大纪元2012年05月06日讯】(大纪元记者刘菲编译报导)在政治领袖和环保组织的敦促下,加州环境机构修改了中小学教学大纲中有关塑料袋的章节,原来的章节据称是受到化工业影响而写成的。
  
新章节于5月4日被公布,接受大众检验,里面不再有诸如“使用塑料购物袋的好处”这样的段落标题了,而且更新了有关循环使用的统计数据。
  
公众可到加州环保署网站(http://www.calepa.ca.gov/education/eei/PublicCom/1157/default.htm)查看新教学大纲,并可在未来30天内提出意见。
  
美国化学理事会副会长史蒂夫‧罗素(Steve Russell)说:“我们继续支持加州环保署为提升教育和环境倡议计划所作出的努力,包括在收集公共意见这段时期。”
  
去年夏天,加州监察(California Watch)的一份调查显示,11年级教师大纲几乎把美国化学理事会的修改意见原封不动照搬过来。调查被公布后,加州公共教育总督托拉克森(Tom Torlakson)发表声明说,他的办公室将和加州环保署共同检查教材,看是否有进一步修改的必要。
  
更新的教学大纲改动了33处,如原来”使用塑料购物袋的好处是什么?”这样的句子改成了“什么因素导致了塑料购物袋的消费?”
  
另外,原来由美国化学理事会提供的12%塑料购物袋的回收率,现在被改为“在很大程度上还是未知数”。它并显示了加州政府的估计,即回收率大约在3%左右。
  
加州环保署教育计划副秘书长布莱恩‧艾勒(Bryan Ehlers)说,他的办公室将确保新教学大纲的中立性,既不偏向化工业也不会偏向另一方。

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