修改塑料袋章節 加州教學大綱徵求意見

【大紀元2012年05月06日訊】(大紀元記者劉菲編譯報導)在政治領袖和環保組織的敦促下,加州環境機構修改了中小學教學大綱中有關塑料袋的章節,原來的章節據稱是受到化工業影響而寫成的。
  
新章節於5月4日被公布,接受大眾檢驗,裡面不再有諸如「使用塑料購物袋的好處」這樣的段落標題了,而且更新了有關循環使用的統計數據。
  
公眾可到加州環保署網站(http://www.calepa.ca.gov/education/eei/PublicCom/1157/default.htm)查看新教學大綱,並可在未來30天內提出意見。
  
美國化學理事會副會長史蒂夫‧羅素(Steve Russell)說:「我們繼續支持加州環保署為提升教育和環境倡議計畫所作出的努力,包括在收集公共意見這段時期。」
  
去年夏天,加州監察(California Watch)的一份調查顯示,11年級教師大綱幾乎把美國化學理事會的修改意見原封不動照搬過來。調查被公布後,加州公共教育總督托拉克森(Tom Torlakson)發表聲明說,他的辦公室將和加州環保署共同檢查教材,看是否有進一步修改的必要。
  
更新的教學大綱改動了33處,如原來」使用塑料購物袋的好處是甚麼?」這樣的句子改成了「甚麼因素導致了塑料購物袋的消費?」
  
另外,原來由美國化學理事會提供的12%塑料購物袋的回收率,現在被改為「在很大程度上還是未知數」。它並顯示了加州政府的估計,即回收率大約在3%左右。
  
加州環保署教育計畫副秘書長布萊恩‧艾勒(Bryan Ehlers)說,他的辦公室將確保新教學大綱的中立性,既不偏向化工業也不會偏向另一方。

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