【大纪元2012年06月20日讯】（大纪元记者万君编译报导）明年，芝加哥的公立学校的每日上学时间，将由全国主要城市中最短者转变为最长者。
雪城网(syracuse.com)报导，这项旨在帮助振兴处于挣扎中的城市学校制度的变革，是去年秋天由芝加哥市长伊曼纽尔(Rahm Emanuel)提出的。最初，伊曼纽尔要求学校由目前每天的5小时45分钟增加到每天7.5小时。但由于学生父母的反对，导致他将小学时间缩短到每天7个小时，这仍然是高于全国平均水平的6.7小时。
芝加哥公立学校女发言人赛恩威鲁斯(Marielle Sainvilus)对MSNBC新闻网说，目前芝加哥市学生的授课时间有比其他美国大城市少22％。“我们83％的三年级学生不在这一级别的阅读水准，”她补充说。
根据《芝加哥论坛报》报导，伊曼纽尔在发表的声明中说: “当今世界，知识是未来的关键－－你所学到的知识是将来成功的基石。 由于我们拥有所有大城市每天最短的上学时间和每年最短的上学时间，我们对不起芝加哥的儿童。通过延长每天和每年的上学时间，我们将努力塑造好孩子们的未来，并给予他们与其潜力相匹配的教育。”
经合组织(OECD)《国际学生评估项目》2010年的报告重新评价美国的教育为“平均”水准。在34个经合组织国家排名中，美国阅读技能排第14，科学排第17位，数学排名低于平均水平的25位。 2009年，美国总统奥巴马承认教育系统的挣扎状况时强调，“……新世纪的挑战更多的时间体现在课堂上。”
MSNBC新闻网报导了全国各地的其他学区由于延长上学时间而学术水准得到改善。由于三年前的改变，凤凰城巴尔兹学区总监史密斯体会到学生在数学和阅读能力方面取得的巨大进步。“在当今世界，学生每天需要较长的学习时间以及更长的学年来提高竞争力，没有其他办法，”史密斯坚称。
但是，公共教育中心的高级政策分析师赫尔说，在学校的时间和花在学习上的时间是两回事。泛泛而谈是一种误导，赫尔告诉MSNBC新闻网“绝大多数美国学生每年被要求到学校的时间与几乎所有其他国家的学生一样。”
该计划还面临着芝加哥教师工会的反对。工会最近投票授权最早在8月中旬罢工。芝加哥教师工会主席刘易斯说，伊曼纽尔市长缩短每天上学时间至7小时的建议是其听取了有关“延长上学的时间将在国家所有学区被推动的诱惑”后的结果。
“这不是时间长短的问题，而是教育质量的问题，这才是最重要，”刘易斯告诉《芝加哥论坛报》。
除了每天上学时间较长的问题，教师对伊曼纽尔的学校董事会取笑工资上涨百分之四感到不满。刘易斯称增加每天上学时间只是“政治口号，而不是一个教育计划”。
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