伊州“少数”族裔学生变“多数”

【大纪元2013年11月05日讯】（大纪元记者谢子茉芝加哥报导）在10月31日公布的2013年伊利诺伊州学校成绩单中，值得关注的一项是“少数族裔”学生的数量占到了总数的49.4%，仅比白人学生少一个百分点。其中拉丁裔的学生数量上涨最高，高出生率和大量新移民的涌入，使拉丁裔学生数量15年中上升了10个百分点，达到总数的24.1%；非洲裔学生数量从20.8%下降到17.6%；亚裔学生数量从3.2%上升到4.4%。

　　

不光是芝加哥市内，许多郊区学校的白人学生数量也在减少，拉丁裔学生比重上升。许多学校甚至在给家长发送通知时，都是英文和西班牙语两种文字并用。会讲双语的老师也越来越受重视。芝加哥市区历来都是一个新移民青睐的居住地。而如今的移民已经不惧于跨越城区界线，不只局限于芝加哥市内，许多人移民美国后直接就住到了郊区。

　　

新移民往往难免语言障碍。在一些学校标准测试中，少数族裔学生的成绩往往低于白人学生。但许多专家认为，与其说这些测验是对学术水平的检测，不如说是对少数族裔学生语言水平的考验。

　　

不光是学生，不会讲英语的家长也怯场学校的交流活动。为了应对这些问题，有些学校干脆雇佣英语和西班牙语都流利的教师和其他教职员，并开办拉丁裔文化活动，鼓励家长走出来，更好的参与对孩子的培养。

　　

学校中越来越多的少数族裔学生也让学生们有机会接触到不同的民族和文化。只要学校导向正确，一般学生间并不存在种族矛盾的问题，学生们的思想也会更加包容和开阔。在日常学习生活中的接触，让学生们对其他文化的了解不只局限于服饰和食物。有的白人学生家长甚至特地将孩子送到拉丁裔多的学校中去，认为多会一门语言，多了解一门文化，都是将来孩子长大后的竞争优势。◇