美教育部拟资助历史课 将CRT引入公校挨批

【大纪元2021年04月30日讯】（大纪元记者蔡溶美国纽约报导）拜登政府的教育部门最近提出了一项规则，使用纳税人的钱将批判种族理论（CRT）引入学校。

众所周知，美国的公立学校是靠地方政府经费运作，并不受联邦政府教育部的管辖。美国教育部的主要作用之一，就是编列联邦补助方案，建立相关的联邦教育经费补助政策。例如，根据《残障人教育法》，教育部根据每个州上报的残障学生人数，将联邦补助经费划拨给不同的州。

日前，美国教育部为“美国历史和公民教育”（American History and Civics Education）计划提出了两个优先事项，将种族、文化和语言上不同观点纳入教学的项目，以“发展对文化上敏感的教学（文化响应式教学）”和提高“这些信息素养技能”。

任何获得美国教育部资助“美国历史和公民教育”计划的机构，都必须在申请时说明，在具体教学中如何“考虑美国历史上的系统性边缘化、偏见、不平等以及歧视性政策和做法；融合种族、文化和语言上的各种不同观点和对残疾人的观点；鼓励学生批判性地分析历史和当代媒体的不同观点及其影响；支持创建能够验证和反映所有学生的多样性、身份和经历的学习环境；并为包容、支持和身份安全的学习环境做出贡献”。

教育部详细阐释了这个项目的背景：疫情对有色族裔社区不成比例的影响“突显了提高整个社会，包括教育体系中的种族平等的紧迫性”，教育部认为“《纽约时报》具有里程碑意义的1619项目”、“全国各地的学校都在努力将反种族主义的做法纳入教学”，以及批判种族理论（CRT）专家肯迪（Ibram X. Kendi）关于种族主义的观点等等，为新课程提供了依据。

换言之，拟议中的规则将使用联邦拨款，将倍受争议的“1619项目”和批判种族理论引进K-12的学校课程中。

共和党国会议员的抵制

根据福克斯（Fox）新闻报导，科罗拉多州共和党国会议员兰博恩（Doug Lamborn）和南卡罗来纳州共和党国会议员邓肯（Jeffrey Duncan）已致函教育部长卡尔多纳（Miguel Cardona），敦促他重新考虑这些补助金。

两名国会议员写道：“这种教育适得其反，甚至危险，使我们的弱势学童被教育到1619年项目或肯迪的《如何成为反种族主义》中大量描述的谬误中。这本书与《美国梦》相反……此外，1619项目是一个种族分裂的历史修正主义者的历史观，旨在‘将第一批被奴役的非洲人抵达弗吉尼亚州作为我们的成立日期，以此来重塑美国历史’。‘1619项目与美国1776年真正建国的日期在根本上背道而驰。’”

兰博恩告诉福克斯，学校应该在帮助学生了解黑人的奴隶制和贡献方面发挥作用，但绝不应该灌输对宪法原则的攻击。

教育部的这条规则在4月19日提出，公众意见征询截止日期为5月19日。

公众意见摘要

目前已有786条意见公开提交到政府网站上（教育部拟议规则的详细资料和公众意见，详见：https://www.regulations.gov/document/ED-2021-OESE-0033-0001/comment）。从昨天（29日）下午的几条公众意见看，大都持批评态度，现摘译几条：

“为什么要包括肯迪（Ibram X. Kendi）的教学法，他指责收养黑人孩子的白人是‘殖民者’？教育部是不是想用此课程，根据种族偏见来区别待人？历史学家指责1619年计划用意识形态代替历史准确性。教育部为何使用此课程？”

“这绝对是荒谬的事，无非是用财务激励的方式，鼓励将种族分裂植入美国青年的思想。这些行政命令的结果将导致侵犯民权行为和海量的诉讼。这些规定将永远破坏乔‧拜登的遗产和姓氏。请不要这样做。”

“将批判种族理论和1619年计划引入学校，恰恰进一步证明了为什么公立学校是可耻的。这样做只会搞垮自己，但美国人民正在看着，并对此种族主义诱导感到厌烦。我的孩子不会去任何公立学校上学。”

一名医学博士DM Schwartz写下长篇意见书，直言“批判理论及其分支思想已成为迅速转移的社会恶性肿瘤……如果这成为现实，我们将用永远罪恶和受害的想法折磨自己，其可怕后果我实在无法想像。”

纽约家长要求公校教科书中加入亚裔美国人历史

此外，疫情后，针对亚裔的语言和肢体袭击案件频发，最近许多家长要求立即将亚裔美国人的历史纳入美国教育部的课程优先范围，有至少2,500名家长在请愿信上签名。

这封信呼吁在所有公立学校中教授亚裔美国人的历史，正式承认和庆祝亚裔美国人文化月，教育亚裔孩子们以及他们的同学们如何对待种族歧视。

同时，州参议员刘醇逸和其他民选官员正分别提出新立法，要求在学校开设亚裔美国人历史课程。

美国教育部表示，它将以纽约市学校现有的亚裔美国人课程内容为基础来开始行动。

根据《纽约邮报》报导，教育部发言人卡萨诺斯（Sarah Casasnovas）表示：“教育部为学校制作并提供了高质量的、文化响应式（culturally responsive）教学课程和资源，这封信强调了这项工作的重要性。”

目前未知卡萨诺斯所指的“文化响应式教学课程和资源”，是否就是上述拟议的“美国历史和公民教育”计划。

“美国历史和公民教育”计划写明，这是美国教育部资助的计划，要开此门课的学校需提交申请，教学实践需达到目标要求，并接受监管。

责任编辑：李薇 #