AP课程作桥梁深耕中华文化于主流

【大纪元11月25日讯】(大纪元记者袁玫洛杉矶报导)第39届全美外语学会年会，日前于纽约召开，南加中文学校教育发展委员吴德伟，全美联合总会前总会长修建虹、前副总会长杨贤怡，电脑/教材发展委员会召集人简大森，南加中文学校联合会会长陈可珍等人参加11月18至20日的年度大会。陈可珍表示，今年与会最大收获为，在此次大会目录封面使用了中国脸谱，及在三天行程中安排各方面中华文化学习课程，显示中文已被主流重视的讯息；AP中文课程在主流高中较其它日、俄语成长4倍，而与中文学习时代之新浪潮结合一起。
　　
自去年与会后带来了在AP中文课程及考试的大突破，即繁简体字的并用，确定AP中文考试方式为用电脑之输入，整个考试时间为3小时，包括读、听、书、写。陈可珍表示，因在主流中文教学大部分用简体，而使传统中文学校非常忧心，如今繁简体字的并用，免除了传统文化被消失殆尽之忧虑。电脑输入之考试方法，解决了汉语拼音、注音符号使用上的争执。
　　
过去早期，一直为中文教学所遇到之瓶颈，即小朋友学习中文的动机所困扰，在幼稚低年级班，学习成绩及热诚都非常好，但随着年龄层的递增，学习人数反而递减，他们认为学中文没有远景，或到高年级以课业繁重为借口，但目前形式的改变，不需和孩子讲太多，只要提醒他们现今中文学习是一种世界的趋势，就能得到他们的认同。AP课程的重视，提升了中文教育的学习动机及学习效果是重要要素。
　　
另一方面由于人口结构的改变，由大陆来美之人口增多，使原来大部分来自台湾的从事中文教育者，面临一个抉择，教学使用“繁﹙正﹚体或简体字”、“注音符号或汉语拼音”？过去在SAT2中文对此皆可包容，在没有什么干扰下度过有一段时间，但近来许多大陆来之移民家长要求简体教学，若AP课程再使用简体字则对传统中文教学是一个太大之冲击，去年年会的突破让大家松了一口气解除了危机感。
　　
但是一个最重要的，需要大家思考的是“在海外推动华文教育的意义”，陈可珍表示，AP课程不能代表华文的全部，不能以AP课程的潮流为教育走向，那将会犯严重错误，但可以在AP课程带动下，可以将传统侨校在外语教学内在占一席之地，使中文在主流具带动性。AP课程为一个桥梁，掀起主流对华文教学之重视。
　　
在此次开会有关中文研讨的课程中，包括了中华传统文化、语文、传统侨教教学方法的探讨，书法在美国学校的教导等，可知今年为对中文及中华文化另一层面的重视，也体现华文教育在主流的生根、普及及升华，未来也缩小了与主流衔接之距离，这是值得鼓励，陈可珍表示，如今有这个大环境应因势利导共同努力。 ◇
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