台湾大学校长组团 访波城名校取经

【大纪元6月24日讯】由中华民国教育部常务次长吕木琳及多所大学校长及教职员所组成的高等院校教育考查团 ﹐于本月 16-17两日访问波士顿﹐除实地参观哈佛大学、省理工学院、麻州大学安城总校区外﹐并与纽英格兰地区各大学的高层教职员展开座谈会﹐探讨有关如何追求大学教学卓越的各项作为及设施。

参加座谈会的除考查团一行有二十五人﹐Dr. Daniel Goroff（哈佛大学教授）Dr. Douglas Sears（波士顿大学教育学院院长）及专家学者二名， Dr. Philip Clay(麻省理工学院副校长)、Dr. Mary Deane Sorcinelli（麻大安城校区协同副校长兼教学中心主任）及专家学者共三名、其他有陈绍宽博士（罗德岛大学企管学院副院长)，布朗岱斯学院校长等共42名中美高等教育专家及学者。据主办单位张善楠组长表示﹕鉴于美国新英格兰地区高等教育学府在提升教学卓越及促进学生学习方面著有成效，去年6月举办以“大学教师专业发展与教学成效”为题，进行两天的研讨和实地考查活动。座谈会的成果寄送国内各大专院校，获二十所学校积极回应．因此今年度以追求大学教学卓越为主体﹐其目的是可提供各大学在追求教学卓越时，有实际的运作模式和具体执行策略可供参考。

教育部常务次长吕木琳专题演讲为报告台湾高等教育情形。他发言说:台湾是一个正在晋昇的国家﹐包括它的高等院校。过去十年来高等院校的数目从140所增加至168所﹐增加率是20%。目前台湾高等学院注册的学生约有46%﹐其中大学占 32%。台湾近年来的教育重组政策已经导致大学院校的多元创作和发展﹐这种发展使大学各自采取独立而不受规章限制的政策﹐提升了大学多重的入学方式﹐且大力鼓励各大学充分利用其特有的资源而建立更好的学习环境﹐这亦为造成各大学蓬勃的发展的原因之一。

目前台湾有1,240,292 大学生在 168大学院校就读﹐高等教育机关的迅速发展和教育的普及性, 却大大地影响了高等教育的质量。教育部为改善高等教育的教学品质和环境﹐采取两种政策﹐比较消极的作法是限制国立大学的扩展﹐同时也缩紧新大学的成立。更积极的作法是以台币一百万的专款﹐设立一个“提升大学院校整体教学品质专案计划”(University Teaching Excellence Award Project?﹐鼓励大学及技专院校从提升教师的教学专业水准、建立教学评鉴制度、进行课程规划、及建置教学辅导机制等面向，来追求教学卓越，进而提升各学校的国际竞争力。至今年5月这个计划已经在13个学校展开﹐随着高等教育机构及学生人数的成长，如何确保并提升高等教育的素质，已成为台湾高等教育改革的重点之一。

今年度研讨会以追求大学教学卓越为主题，研讨范围从大学教师专业发展扩大到包含教学评鉴、课程规划、学习辅导机制的建置等项目，邀请辖区内著名高等学府的专家学者进行专题演讲、分组讨论、及综合座谈，就他们过去的经验、目前的挑战、及未来的展望等方面，和国内有志追求教学卓越的大专校院及教育部代表，进行观念交流及经验交换。

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