童文薰: 论《纵囚论》
【大纪元7月17日讯】我刚当律师不久，遇到一位高龄七十多岁的退休法官。他问我，为什么法律系毕业后不选择法官或检察官而选择律师这一行。我回答，天生性格不喜受拘束，律师的工作比法官自由，可以自己选择案件。再者，我爷爷去世之前交待过，子子孙孙不得当法官。我选择律师这一行已经是游走在祖训的边缘了。
这位老法官点点头说，断狱必须谨慎，不然因果业力极大。接着他告诉我他自己的一个亲身经验。有一回，他接了一个案子，一个年轻人因为细故，一时激动错手杀了三条人命。老法官无论怎么看这个案情，依律都得判死刑。但是这个年轻人，长相极好，相貌堂堂，谈吐也极有礼貌（大概像《红楼梦》里贾宝玉那般的人物吧！）。老法官便起了一念，想要找一找有没有方法可以免他一死，再给他重新做人的机会。
但是连续三天，他每次打开此案的卷宗，就有三只蚂蚁，爬到文件上，趴在上头不走。他打开窗户，把蚂蚁拍落在花圃里。如此重复发生，每次都是三只蚂蚁，不多不少，连续三天。在古代，人民有“蚁民”之称，老法官认为这是一种征兆。到了第三天，他叹了口气，最后还是判了这个年轻人死刑。
他告诉我的这段故事，让我想到以前读过欧阳修的《泷冈阡表》，说他父亲欧阳观当官断狱时，常常半夜了还在研究案情，而且经常掩卷叹息。欧阳修的母亲问欧阳观，为何叹息？欧阳观说：“此死狱也，我求其生不得尔。”欧阳修的母亲又问：“生可求乎？”欧阳观说：“求其生而不得，则死者与我皆无恨也；矧求而有得邪？以其有得，则知不求而死者有恨也。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。”
意思是说，对于死刑犯，我必再三研究是否让他有活命的机会，如果找不到生路，至少被判死罪的人和我都没有遗憾。如果我不尽力，那死刑犯就会有很大的怨恨难解。虽然我总是努力寻求让死刑犯能活下去的生路，还是可能因为疏漏而判他死罪，但世人却常常只要求让他们快点死。
所以这位老法官的断狱哲学与欧阳观相同。不过从欧阳修的另一篇文章《纵囚论》，却看出欧阳修其实_不深肖其父。
《纵囚论》主旨在评论唐太宗六年，将死刑犯三百余人放回家去，约定一个日期要求他们回来接受死刑执行（秋决）。结果到了约定日期之前，全部的死刑犯，一个也没少，提前回来就死。最后唐太宗以这些死囚讲信义，就赦其死罪。
欧阳修认为，这叫做“上下交相贼”，意思是说死刑犯们猜到了唐太宗的用意，回来一定可以得到特赦，所以一个被判死刑的小人，才会做到一个高尚的君子都做不到的义行──信守承诺引颈就戮。不仅如此，欧阳修还将唐太宗说成是个沽名钓誉之辈。他的理由是，唐太宗登基六年了，监狱里还有三百多个死刑犯，可见民风_不纯善，既然如此，唐太宗又怎么可能在一夕之间，使人心归善，讲究信义呢？
接着欧阳修又推崇尧舜三王之治，说他们本于人情，不干标新立异或逆情干誉的事。
话是没错，如果摆在现代，不要说死刑犯了，一般刑事犯把他放回家去，大概十之八九不会回来投狱。按照欧阳修的意见，显然在宋朝时也是如此，否则他就不会认为这些死囚愿意回笼，是违背人性的事，是连君子都做不到的事。
但是欧阳修其实犯了几个毛病，第一个就是以己度人的毛病，第二个就是忘记了天子有教化四方、为后代留下典范的责任。唐太宗纵囚，和死囚们说定了时间，要死囚们自己回来，回来当然就是依照既定的结果砍头。没有人会说，因为有机会不被砍头，所以我回去撞撞大运。那头砍了可接不回去，撞不得大运的，逃走才是最保险的选择。最后这些人竟然全在约定期限前回来了，可见得还有一丝良知未泯，唐太宗再给他们一次重新做人的机会，不正可以教化人心吗！
尧舜三王之时，民风固然淳厚，治理天下本于人情是对的，但若民风人情已不符圣王之道，当然就不能根据人情去治天下，因为那个“人情”就是要被治理归正的对象。所以尧舜三王之时的人情与盛唐不同，盛唐的人情又与欧阳修所处的宋朝完全不同。欧阳修忽略了这些因素，却来议论唐太宗的治国之道，当然就会失焦。
再者，一个天子已广有四方，又何需沽名钓誉？三百多个囚犯，杀与不杀，对社会的教化有何差别？人心的好与坏，人人都得问自己，而不是问皇帝或问总统。但欧阳修既然认为唐太宗登基六年了，人心没有变好，那么杀了三百个死囚，社会还是一样糟，人心还是一样顽固，杀与不杀就没啥差别了。充其量就是报复，出一口气。但如果不杀这三百个死囚，却能够在一夕之间，让人民了解讲究信义的重要，那这事做得就太值得了。
唐太宗纵囚到今天，一千多年过去了，人们还记得这个历史事件，从现代的广告学来看，这是个超长效的“信义与法律”文教广告。现代的广告在各种媒体强力放送下，有哪一个广告的寿命能超过二年、三年的？如今唐代那三百个死囚哪儿去了？早就灰飞烟灭了。但纵囚案留在历史上却已快要一千四百年。
历史上的每个重大事件，都有其深远的意义。所谓狗屠之辈多仗义，人人都有良知善念，一个道貌岸然的君子或知名的人物，未必比一个市井小民更讲信义。现在学法律的人，讲到特赦都不能不知道唐代的这个案例。这就是唐太宗纵囚，给人们留下的深刻教训。
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