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身障
【大纪元4月11日报导】（中央社记者郭美瑜台北十一日电）许多高度功能自闭症或亚斯伯格症的孩子，虽在人际关系与情绪管理方面有障碍，但在某些领域特别有专长，只要加以鼓励或教育，就可激发他们的潜能；台北市政府教育局今天指出，市府去年推出身障生资优个别计划，鉴定后若有需求可向教局提出申请，给予经费补助或辅导。
台北市议员林奕华上午邀请亚斯伯格症与高功能自闭症的学童家长在市议会召开记者会，家长们展示特教学童的艺术作品；林小姐的小孩患有亚斯伯格症，国中小不断转学，由于国中阶段就喜欢画画，还以画作抒发心里的想像，上了高职后被老师发现有绘画天分，去年更在松山机场开画展。
袁小姐的小孩也患有亚斯伯格症，现在虽是国小学童，不过，数学自然表现杰出，自然科已跳级到国中一年级上课，科展成绩是全校第一，令人刮目相看。
林奕华说，亚斯伯格症或高功能自闭症的孩子在人际关系、社交管理有障碍，例如：不理人、自我中心、语言语调太夸张、想法负面、容易受伤，不过，他们在数理、艺术表现资优，却被外界视为麻烦制造者。
中华民国自闭症基金会组长刘宜芬表示，台北市接受早疗的自闭症学童人数逐年提升，不过，学龄前学童经过筛检与早疗，可以改善症状。
教育局副局长林腾蛟表示，台北市去年六月推出“北市学校师资身障学生资优机制”，学生经过鉴定后，透过个别计划给予辅导、优势潜能教学、抽离教学，或上资优班、缩短修业年限，教师也可从事专题研究，激发学生的潜能。
林腾蛟说，北市现已有五所学校推行身障生资优机制，学生经鉴定后若有需求，可向教育局提出申请。
不过，林奕华下午在市议会质询时指出，外传参与资优机制的学童必须收费；教育局长吴清基表示，身障学生资优机制将不得收费。
