男女学生分校可减少性别歧视

【大纪元9月22日讯】(大纪元记者赵海德澳洲悉尼编译报导)实行男女分校，不仅可以减少性别歧视，更有利于充分发挥两性在身心智能等的优势，这是美国来访教育专家沙克斯（Leonard Sax）博士在去年底召开的澳洲男生教育会议上提出的经验之谈。

身为美国单性公共教育协会主席的沙克斯博士与到会的澳洲教育界专家及学生家长分享了他对男女分校教育的看法。

他首先说男女两性在生理、心理上的先天差异决定了两者在行为习惯、逻辑思维等方面的不同，表现在学校里就是对学科的喜好、接受能力、思维习惯等的差别。如女生在艺术、诗歌等课程上的表现往往比较突出，而活泼好动的男生则对物理、计算机、体育活动等课程的兴趣普遍浓厚。

沙克斯博士进一步指出，混校教育虽然可增进男女生之间的交往和理解，每个人在异性同学面前比较注重自己的言行举止等，但却难以根据男女生的身心特点而分别施教。

分校教育的目地就是要最大限度发挥两性各自的身心特长，在课程设置、授课形式等方面根据男女各自的特点因材施教。在男校里，男生可以无拘无束地去摸爬滚打，而不必顾虑对女生的影响，另一方面，女生则可以在女校里安心从事自己擅长的课业。

沙博士在肯定分校教育好处的同时，也指出不能把分校当做是提升教学效果的灵丹妙药，他认为关键是老师要根据受教育者的身心特点和接受能力，因地制宜地调整教学内容、授课形式等，最大程度地去激发学生的学习兴趣和主动性，如此方会奏效。

对此，他还特别举了一个有趣的例子，他说给男孩子推荐一本小说时，最好的方法是先给他们讲上小说中间的一段故事，以此调起他们的 “欲知后事如何的胃口”，然后再书归正传从头开始。据沙克斯讲，无论是公元前10世纪著名的希腊诗人荷马（ Iliad 及 Odyssey 的作者），还是当代的好莱坞剧作者均深谙此道。 (http://www.dajiyuan.com)