品德教育

讓生命發光

最近我選用「無腿超人─ ─ 約翰庫提斯」的故事在學校裡進行生命教育。約翰天生沒有肛門、雙腳萎縮,只能用雙手走路,從小被同儕欺負的他,曾想舉槍自盡,他的母親聞訊趕來,輕輕的親吻著他的額頭說:「約翰,你是我們生命中所遇到的最可愛的孩子!永遠都是!」而他的父親也對他說:「每個人都不能忘記自己的責任,你的責任就是要給別人做出榜樣來!」父母堅定的愛讓他憤恨的心消熔了,也讓他堅強的活了下來,最後他不但成為運動健將還成了體育教練。約翰的信念是:『別對自己說不可能!』他的故事流傳世界,激勵人心。

約翰庫提斯說:「每個人都有殘疾,我很幸運,因為你們可以看到我的殘疾,那你們的殘疾在哪兒呢?」外表的殘缺肉眼可見,但如果有堅定的心靈與強勁的生命力,反更凸顯他們造就的不凡與精神的可佩;反觀有些肢體健全的人,遇挫就灰心喪志,不能堅定正念而無法走向光明,無緣享受生命的美好!

台灣女作家劉俠就以親身經歷現身說法,她說:「一個人只要肯做,即使在三尺寬、六尺長的病床上,也能有所作為,為自己開創出一片廣闊的新天地。」美國的海倫凱勒在一場大病後成了又盲、又啞、又聾的人,不過她最後還是克服殘缺,考上了哈佛大學。羅斯福競選副總統落選後,意外罹患小兒麻痺症,他卻以樂觀的心態與病魔奮戰,最後當選了美國總統。

德國大音樂家貝多芬在壯年時遭受失聰之苦,但他仍然將生命灌注在音樂上,完成了一首首傳世不朽的作品。他們都不因殘障而輕忽生命的意義,反而更加奮發向上,使生命發出動人的的光輝。他們都以身體的苦難,給予世人更多的精神鼓勵。所以我們沒有理由不開開心心的面對每一天,沒有理由不珍視自己所擁有的一切,我們應該更謙卑、認真的過活,用正向思考面對人生,這樣不就每個人都能擁有美好的生命?

到底,生命的意義是什麼呢?您可曾注意過地面毫不起眼的小草?即使身陷瓦礫或牆角窄縫,它仍拼命掙扎、向上,在困境中成長茁壯,絲毫不放棄開創自己生命的奇蹟。懂得生命真諦的人,無論世界呈現什麼,都願意打開自己心靈的窗,讓陽光照進來,內心有了光亮才有能力驅散黑暗。◇ (http://www.dajiyuan.com)