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首場回應課綱微調 一中生要吳思華道歉

台中一中校園晚間湧入各地學生超過600位,學生教育部長吳思華「正面回應」課綱微調的動機與內容。(黃玉燕/大紀元)

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【大紀元2015年06月09日訊】(大紀元記者黃玉燕台灣台中報導)台中一中校園晚間湧入各地學生超過600位,面對學生要求「正面回應」課綱微調的動機與內容,吳思華表示,會讓新舊版本並行,是「勇敢面對社會上目前的爭議」,現場噓聲四起;離去時,近百位學生再以標語追趕,高喊「部長道歉」。

教育部「課綱微調」引發全台227所高中在臉書串聯反對,要求撤回黑箱課綱,「寧靜運動」迫使教育部長吳思華9日晚間進入台中一中,展開與高中生的第一場對話。

教育部長吳思華上台後,開放師生提問砲火猛烈;許姓老師直指,「刪掉白色恐怖太離譜了!」怒嗆課本都沒講二二八,只剩空白枯燥的史實,還說是掌握國際脈動,他覺得台灣主權被閹割了。

現場一中學生質疑「微調依據是什麼?」教育部找了傾中學者當召集人,內容很多爭議,過程也黑箱;面對行政法院判教育部敗訴,部長卻還是硬推新課綱,還說有爭議就不考,他指吳思華說,「若你有身為教育者的自覺,就應知法守法!」

遠到的建國中學閻姓同學認為,教育目的是培養獨立思考能力,不應透過教育消弭不同聲音與立場,「難道真相不重要,握有權力是一切嗎?」課綱將「日治」改「日據」,是教育部選擇性的呈現史料,如何幫助學生正確認知歷史事件。

中科實中也有人質疑,「若教育部敗訴,是否意味變革失敗,部長要不要負政治責任?」

吳思華表示,程序是按照過慣例進行,已經過監察院調查是合法的,但沒有讓社會有共識。他說,「新舊版本的內容差異,不會列入考試」也強調會讓新舊版本並行,是「勇敢面對社會上目前的爭議」,如果不斷逃避,恐怕讓台灣社會無法真正和解,用不同立場、理性方式處理課綱內容,讓不同意見並存,有機會討論,「教育不該用政治的方式來討論。」

責任編輯:羅令尹

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