【吳校長隨感】揪心的家庭作業

在今年以前，國小畢業生登記來國中就讀，都必須要經過一道「落髮」儀式，女生剪了辮子，男生理成平頭，並且統一換上制服，學校便單方面的幫他們宣告：鞦韆與溜滑梯的童年結束了。

孩子們卻仍然童心未冺，乖巧可愛，老師的的話及交代的作業跟國小時一樣，絕少違拗，因此，同事們都喜歡教一年級的學生。我也排了一個新生班級的課，班上有四十個天使。多年來，我一直記得那個班級美好的教學經驗，以及小丁交來的一份家庭作業。

「下個單元主題是甜蜜的家庭，請每位同學準備一張家人的照片。」這是指定的家庭作業，老師要檢查。

「獨照或是合照？家裡的小狗可以嗎？」小朋友嘰嘰喳喳興奮的探問。

「除了不帶，其餘不限」我愉悅的答。

隔週上課，我約略一瞄便知道所有學生都帶齊了，而且多數是帶多本相簿來，每張照片應該都有孩子們甜蜜的回憶，我想。「好極了！有誰願意分享您的家庭？」我期待的徵詢志願者。

「丁喜！」全般的學生幾乎是異口同聲的叫了出來，只是，夾帶著的笑聲中卻有些詭異。我順著學生的手勢，走到了丁喜身旁。他的抽屜裡反放著一副外加木框，約尺餘見方的大型照片，木框上緣銹蝕的鉛線圈成一團。

「是遺照！」我揪心一驚，學生見我神色莊重，齊止住了笑聲。

「照片是…？」我小心翼翼的問。

「爸爸！」

「他？」

「死了！」雖然這是學生們早知曉的答案，但是氣氛卻倏地凝結。

翻遍所有的櫃子，丁喜找不著紀錄他成長的相片，為了繳交老師所規定的作業，媽媽在八仙桌上疊張椅子，丁喜攀了上去取下高掛在客廳牆上的父親遺照。家裡到學校有四公里的路程，他把相片置在腳踏車手把前的籃子裡，一面騎車，一面記住媽媽的交代：「放學後，要記得把爸爸帶回家！」

我無法循著這個話題進行課程。三十九對微溼的眼睛，閃著感動的輝光告訴我，他們也是。@*

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