【大紀元12月6日訊】(大紀元記者/攝影徐乃義桃園報導)桃園縣政府教育局為展現教師專業能力，激發教師專業社群動能，6日假桃園縣立平興國中一樓視聽教室，辦理95年度「補助教師進行行動研究成果發表會」，期能為桃園縣教育注入一股新動力。
任何教育的革新或改革，都必須落實到學校現場的教學，改革才能成功。而身處教育第一線之教師，則扮演著教改之成功與否的關鍵角色。為提昇教師教學研究知能，建立教師專業形象，並推動教師同儕團隊合作，辦理「補助教師進行行動研究計畫」，期能透過本計畫，鼓勵教師進行行動研究，在持續不斷探討教學和反省教學問題的過程，形成「計畫－行動－觀察－反省－計畫……」的動態循環歷程，有效的解決教育現場問題，提升教學品質。
行動研究獲獎的團隊有：楊光國民中小學「以概念為基礎的網路互動學習教材設計」、龍興國中「提升國中學生學習數學動機之行動研究」、「實施合作學習分組討論的秩序掌控之行動研究」、「在國中數學課室試行合作學習之行動研究」、慈文國中「綠色消費生活在綜合活動課程實踐之行動研究」、「資訊融入九年一貫自然與生活科技之行動研究」、「桃園市國民中學新移民子女教育學習策略與輔導之行動研究」、「品文論據逍遙遊－國中作文批改策略行動研究」、東安國中「建立教育的夥伴關係：親師合作策略對國ㄧ學生生活適應影響之行動研究」、平興國中「跨領域協同合作解決學生數學學習困擾之行動研究」等十件研究成果。
教師進行行動研究，不但可以反省現行教學法的成效，從而改進教學法，引導學生主動探索，更可以形成專業的合作團隊，針對教學現場的問題進行診斷與分析，以解決教育問題，同時促進教師專業實踐與提昇教師教學品質。◇
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