國際學生科學素養評量 台灣名列世界第四

【大紀元12月1日報導】(中央社記者周永捷台北一日電)經濟合作暨發展組織（OECD）日前在網站公佈「學生基礎素養國際研究計畫」初步結果，共有五十七個國家參與評量，台灣十五歲學生的科學總平均排名第四，表現優異；教育部官員表示，評量結果顯示台灣科學教育成效卓著，各界應對台灣教育及孩子未來有信心。

根據經濟合作暨發展組織 (Organisation forEconomic Co-operation and Development, OECD)網佔資料，由OECD主辦的「學生基礎素養國際研究計畫」(Programme for International Student Assessment,PISA)，評量內容分為閱讀、數學及科學素養三個領域，以十五歲群 (即國三與高一新生)為調查對象。

PISA計畫旨在評量學生完成義務教育後，是否能掌握社會所需的知識與技能。

OECD資料顯示，PISA評量試題注重應用及情境化，與學校學習成就測驗不同，受測學生須靈活運用學科知識與認知技能，自行建構情境化問題答案；因此，能深入檢視學生基礎素養。

教育部主任秘書莊國榮表示，參與評量的五十七國，國內生產毛額總和佔全球百分之九十，其中大部份為芬蘭、瑞士、法國等先進國家；評量結果台灣學生科學表現名列世界前矛，顯示台灣科學教育成效卓著，各界應對台灣教育及孩子未來有信心。

另外，莊國榮同時呼籲各媒體，在四日國際同步公佈全部評量結果前，媒體勿違反OECD規定、刊登數學或閱讀科目成績。