【大纪元2012年07月06日讯】（大纪元记者黄静荣综合报道）亚洲父母让子女补习风气鼎盛。根据亚洲开发银行研究，亚洲父母每年投资上百亿美元让孩子补习及聘请补习老师，部分地区直逼政府教育经费，而且不管成效如何，钱仍是越花越多。单是香港，去年的课外补习费用便高达2.25亿美元（约19.5亿港元）。
这份亚洲开发银行与香港大学比较教育研究中心合作的研究报告显示，亚洲父母力图让孩子赢在人生的起跑点上，因此不只是富裕国家补习及私人补习业规模持续扩大，部分较贫穷国家的补习教育也不断扩展。
研究估计，韩国小学生将近90%请有补习，据估算，韩国民众聘请补习老师的费用相当于政府公共教育支出的80%；而印度西孟加拉邦的小学生也有60%采取同样做法。
日本家庭2010年花在额外上课的费用达120亿美元（约936亿港元）；而香港约85%高中生有在补习或请补习老师，其市场规模于2011年达到2.25亿美元（约19.5亿港元）。
部分亚洲国家的学童接受补习或请补习老师的比例稍低，但其补习及私人补习业仍益发壮大。巴基斯坦六成人口每天靠着不到2美元（约15港元）过活，但2011年平均每名学童每月补习或请补习老师的费用即为3.4美元（约26.5港元）。
研究也发现，亚洲补习及请补习老师的学习效果有好有坏，影响因素不只在于学生的学习动机和能力，老师的教学动机和能力也很重要。亚洲有许多国家，补习班老师无须受训就能上路，因此部分形式的课外辅导效果令人质疑。
报告又认为，课外补习原本针对学习较慢的学童或高材生，但对许多亚洲父母而言，这是让孩子善用课余时间的方式。然而，研究显示，课外学习也可导致孩子运动及进行其它有助均衡发展的活动时间减少，并可能造成社会压力，因为较富裕家庭才能负担更优质的课外辅导。
报告呼吁亚洲地区检讨各国教育体系，以降低课外辅导的吸引力；又呼吁补习及家教业应受政府监管和规范。◇
