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台学者吁教改不宜大规模 教长:不会拿孩子当实验

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【大纪元2012年09月04日讯】(大纪元记者江禹婵台湾台北报导)12年国教即将上路,长期关注12年国教的清华大学教授李家同表示,教育仅可小幅度改进,却不宜做大规模改革,大人不应将小孩当做实验品;对此,教育部长蒋伟宁4日提到,12年国教是要让学生从考试压力解放出来,转为主动学习,找到每个人的兴趣,不再只是独尊学科,不可能拿孩子当实验。

清华大学教授李家同投书媒体批评,上次教改引进建构式数学,使学生的数学能力大幅下降而紧急喊卡,他们成为受害者。教育当局却不引以为戒,反而进行更剧烈的改革。

他比喻,一个药厂要推新药,必须经过非常复杂的检验,临床实验也要得到病人同意,可是有些人只要对教育有特别新的想法,就有权立刻下令实施。

对于媒体询问李家同投书,蒋伟宁说,从来不把12年国教当作“实验”,新药试验可以失败,国教只能成功,强调怎么可能拿全国的小孩来做实验。

由于教育对于一个国家的发展有着长远的影响,李家同希望各界思考,教改是否真能改进教育,他提出,基北区“特色招生”题目,会引起很多困惑和恐慌。

其中国文科有一题是“房子的旁边是房子的旁边是房子的旁边是躺着的一条路,路上站着一个手提米黄色油漆桶的女人。”根据这段话,要考生推测作者为何要这样写。他认为作者的原始想法不适合当作考题,因为文学作品对不同的读者,有不同的解释,没有一定的“真理”可循。

另一场考试的数学科,竟强调情境。他将题目给数学教授阅读,大部分教授皆承认无法理解,只有两位教授提出截然不同的解释,李家同认为,数学等科学,题目叙述须精确,仅限一种解释。

对此,蒋伟宁回应,特色招生的出发点是考“学习能力”,而不是考“记忆”,记忆的东西国中会考就会考了,不会再重复;至于李家同举的例子是“发展中的东西”,各界不必太担心。◇

(责任编辑:尚琳)

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