教授实用数学是获得成功的公式

【大纪元2014年01月26日讯】（大纪元记者温婧编译报导）沃尔夫勒姆（Conrad Wolfram）是一位企业家，也是一位教师。他对英国的教育系统发起了一项挑战。他质疑，为什么英国在小学就引入编程课但却禁止使用计算器？为什么不许学生在课堂上和考试中使用计算机解决问题？

沃尔夫勒姆在2010年的TED大会上说：“数学应该更具实用性和概念性，但不应机械化。”他辩论说，修复数学教育已经逐渐成为个人生活的机遇和社会需求的中心。没有任何一个有竞争力的经济体制能够支付得起一群抵制数学者。

沃尔夫勒姆的想法正在爱沙尼亚国的10%的中学里进行试验。他已为青少年重写数学必修课的教学内容。学生们将被要求回答问题，例如“明天会下雨吗”之类的问题。学生们可获得天气数据并使用计算机软件进行预测，而不是给出一个绝对正确或错误的答案。

沃尔夫勒姆正试图与基于计算机的数学（CBD）组织合作，使数学更贴近日常生活。他在一次采访中说：“比起历史课，大多数学生更怕上数学课。原因是数学与他们的生活经验相距甚远。”

爱沙尼亚的四分之一人口在25岁以下，政府已承诺以达到世界级的北欧标准为目标进行教育投资。爱沙尼亚人口稀少，且已习惯于起先驱者的作用。它是最早在网上发布内阁所做决定的国家之一，也是最早在学校课程中加入编程课的国家。

沃尔夫勒姆在实施试验时，首先考虑的就是结果。我们希望从人们学习数学中获得什么？他说，让年轻人因手动计算而花费数小时在代数上“是不会赢的”（摘自教育部长戈夫的备忘录）。沃尔夫勒姆对当今英国的教育方法谈了他的看法：“在错误的领域里做的不好是很难聪明的。”他说，“让我们引领此改革，而不是在我们本可以获胜的游戏中落后。”

（责任编辑：瑞木悦）