【大纪元2014年11月15日讯】(大纪元记者乔亓多伦多编译报导)年轻时放弃科学、技术、工程和数学（science、 technology、engineering 和math，简称STEM）学科，可能导致你将来失去就业机会。有专家称，未来20年，STEM毕业生就业机会更高。
据CTV报导，出自 Let’s Talk Science和Amgen Canada的一份调查报告显示，虽然STEM学生对这些学科的兴趣更浓，但有意继续接受与STEM学科相关的专上教育，并从事相关工作的人数却有限。
这一去年5月对818名、年龄在13-17岁的加国学生进行的调查发现：72%的学生认为科学很有趣，远高于2010年时的34%；78%认为STEM提供了很多职业选择；74%认为STEM对以后的成年人生活很重要；但只有22%表示，有兴趣就读专上的科学课程；仅12%表示，非常有兴趣从事和科学有关的工作。
Let’s Talk Science总裁施密特（Bonnie Schmidt）称，该机构看到学生对STEM学科的兴趣日益浓厚，非常兴奋，但是要让这些学生随着年龄增长仍能保持这种兴趣，还有很多工作要做。她承认 ，学生对STEM的兴趣显示出随年龄增长而下降的现象。例如，在13岁学生中，认为科学很有趣的有79%，但到了高中最后一年，就只有68%了。
施密特说：“总的来说，更多的年青人认为（这些学科）很有趣，但是他们并不能够把这种兴趣保持下去。”研究注意到，许多学生无意在STEM领域进行深造，一方面是因为他们觉得自己的成绩不够好，另一方面是觉得这些学科太难了。
此外，学生对STEM学科与职场之间的关联也存在误解。例如，学生更有可能把工程工作与机械联系在一起，而不是与解决问题的能力联系起来。
施密特认为，年轻时放弃学习STEM学科，可能导致他们将来失去就业机会。因为未来20年，STEM毕业生将有较高的工作机会。
为了帮助学生改变他们的态度，报告向家长、教育工作者和政府提出了一些建议，这些建议包括：家长要告诉孩子学习STEM学科的重要性；帮助学生把在校学到的科学知识和日常生活联系起来；教育学生，STEM学科与哪些职业有关；创建STEM学习项目，提高学生对学术和职场成功的信心。
这份报告提到，加国青少年有足够的“基础”，以接受与STEM相关的专上教育，并从事相关职业，他们只是需要更好的指导。报告说，如果教师、家长和其他社会影响力，都有助于培养这些信心，那么学生们就会发现更广阔的世界和光明的未来，这对他们自身的幸福和加拿大而言，都很重要。
施密特说，父母介入的最好方法之一就是，与他们的孩子交谈，父母对于高中和专上学生决定的影响是最积极的，如果父母忽略了这样的对话，就错过了一个机会。
责任编辑：滕冬育
