【大纪元2015年08月25日讯】“知识改变命运”这一格言不知出自哪位名人之口，不过据我理解，这里面也并无更深的含义，无非是告诫人们努力学习知识，摆脱愚昧无知，以激励人们学习上进而已。如果深究其含义，不免就要考证一番什么是知识，知识如何、通过怎样的途径、改变谁的命运。知识是人类在长期的生产活动、社会实践中的经验的系统化总结，任何一门知识都对自然、社会某一领域客观规律的系统把握。知识不是用来给别人看的，而是人类改造自然、改造社会的工具。人类通过不断地认识、掌握客观规律，用以指导自己的生产与社会实践，使自己在自然与社会面前越来越具有主动性、越来越能够与自然和睦相处，创造了自身生存、发展的物质生活和社会条件。这样，就是人类不断地进步，摆脱了受自然和社会支配的命运，从而主动地把握自身命运，实现自身的不断发展和完善。人类是运用知识更好地从事生产与社会实践，在改造客观世界的同时也改造着自身。知识的真正用途不是给个别人带来命运的改变，而是通过增强人类的实践能力带来人类命运的改变。这应该就是“知识改变命运”的确切含义。
在现实生活中，每个人都应该追求知识，农民要了解现代农业科技和市场规律、工人要掌握设备原理和企业生产原理、公务员要学习社会科学理论和管理技能、教师和科研人员更要不断地更新自己的知识储备，为社会创造更大的生产力，因此，做什么工作都需要不断地追求知识，钻研业务，以求把本职工作做得精益求精。人们还要学习一些社会科学知识，了解社会、经济、政治、法律等。除此以外，人们还应根据自身的兴趣爱好学习一些知识，以充实自己的生活。只有这样，社会才能进步，人们的生活才能更加美好。
然而，“知识改变命运”在一些人的心里却以别一种含义成了他们信奉的至理名言和座右铭。他们看来，有了“知识”就可以摆脱体力劳动，成为白领一族。而追求“知识”就等于追求学历，就等于上大学。在这些人的观念当中的“知识”是提高个人身价筹码，有了“知识”社会就应该臣服在他们的脚下，毕恭毕敬地送上他们所要的一切。他们甚至根本不懂得知识是做什么用的，似乎有了“知识”，银子就应该滚滚而来。于是乎，倾家荡产、精力耗尽也要追求“知识”。他们理解的“知识改变命运”，就是要用“学历”来改变“个人”的命运，而追求“知识”的目标就是要跻身于城市、跻身于上层。这就成为一些家庭紧衣缩食、倾其所有也要让孩子上大学的无穷动力源。
让子女上大学是好事情，关键是把上大学仅仅看成是找好工作的跳板，就未免过于狭隘了。大学是培养高层次专业人才的机构，从大学培养出的人才，肩负着更多的社会责任。他们今后的能力发挥将对生产力的发展、社会的进步起到深远的作用。因此，上大学，学知识要改变的不是个人的命运，而是要运用知识，改变社会、民族，特别是最广大劳动人民的命运。
诚然，当前的社会，体脑劳动的条件还存在着巨大的差别，从事脑力劳动的人员在待遇、工作条件上要优越得多。但是，每个希望上大学的学生、每个希望让子女上大学的家长不能只看到优越的待遇、良好的工作条件，更应牢记的，是社会给予脑力劳动工作者良好待遇的同时，也赋予他们以重大的社会责任。他们将身处关键岗位，他们的工作给社会带来的影响远比一般体力劳动者要大得多。国家为什么要办大学？不是为了给一部分人创造良好的待遇，培养一批贵族式的社会成员，而是要他们掌握专业知识，为社会的进步做出更多的贡献。高考不是一场看将来谁能享有社会给予的优厚待遇的竞争，而是展现自身能力和努力程度，为自己能在将来为社会做出较大贡献而创造条件的机会。那些希望上大学的学生、希望子女上大学的家长都要清楚地看到上大学及以后工作所承担的责任。只想着待遇，看不到责任，以为上大学就能使个人和家庭发财致富观念，就为以后工作中养尊处优、搞腐败、甚至盘剥别人埋下了种子。
应当看到，当前社会上体脑劳动的巨大差别仍存在，而且，这种差别近年来甚至走向了严重的对立。这样的社会环境，是许多人笃信他们的“知识改变命运”信条的思想意识赖以产生的社会根源。职业间、等级间收入的巨大差别、城乡间发展的极度失衡、体脑劳动的严重对立，使许多身处下层的社会群体很难通过勤奋劳动改变自身的经济、社会境况。让子女上大学，摆脱劳动、跻身上层成了许多家庭的唯一希望。然而，这些家庭及其子女中间，有些人却不是为了学习知识，使身处社会下层的劳动人民改变命运来学习，而是要在原有的不合理社会结构中分得一杯羹。一些学生来自劳动家庭，却极端鄙视劳动；他们的父母是普通劳动者，他们却极端鄙视普通劳动者。他们虽然身处社会下层，经济、社会境况令人同情，然而他们为争取自己跻身上层的不择手段、得势后的狂妄和野蛮，又着实地令人憎恶。
要消除当前社会许多人对“知识改变命运”的错误认识，最根本的是要建立使人们能够劳动致富的社会，让“知识”恢复其本来含义，让知识真正成为人们向生产的深度和广度的进军的武器，通过创造财富、合理地分配财富，让知识改变社会上最广大劳动人民的命运。
知识可以改变命运，但是它是运用于生产，通过创造财富来改变命运，而不是一些人想像的，把“知识”当作“敲门砖”跻身社会上层来改变命运。
责任编辑：任慧夫
