Eye Level数学竞赛 建立归属、开发潜能

【大纪元2016年08月18日讯】编者按：孩子的教育不在于成绩，不在于最终的结果，而在于学习的过程中获得什么。这就是为何美国教育鼓励学生参与校外活动，鼓励家长一起参与的原因。在过程中，学生能开发潜能，也能学习与其他人合作与交流，而且团队的努力、家长的鼓励，还能建立一种稳固的归属感，进而茁壮身心。下面就是一个很好的例子。

（大纪元记者冯尚琳伯克利报导）Eye Level Learning Center在前几个月举办了一系列的“批判性思考数学挑战赛”，活动面向全美，涵盖3至6年级的学生，并在7月中旬于伯克利大学进行最终淘汰赛。鼓励团队合作，树立信心，提高学生的学习能力，让孩子在过程中得到乐趣，是举办这次活动的宗旨。

就算落败也要积极作答

最后的淘汰赛中，考题投射在舞台上，两人一组的学生会互相讨论出答案，然后作答，而且家长们可以全程参与观看。考题被分成不同等级的难度，答对的一方，家长们都会给予欢呼鼓掌，就像擂台赛一般。经由一连串的问答，有许多组会被一一淘汰，过程相当刺激。这次比赛给笔者留下几个相当深刻的印象。

首先，比赛中的孩子都很享受整个比赛过程，而且他们不是为了要赢得奖牌。就算已经失去胜利的机会，孩子们仍会积极的试着解决下一个问题，而不是坐以待毙。这种氛围非常有助于学习，而不像亚洲式的教育，只看重结果、看重分数。孩子能从中应证他们面对挑战的能耐，在成长中给自己磨练的机会。

建立强烈的归属感

另外，有父母的参与能有助陪养孩子的归属感。“当你与别人真正的互动，能引发自我内在的巨大能量”Brian Swimmer说。这种归属与互动一直被视为一种基本需求，正如人与人之间需要不断地互相交流和理解。

孩子建立了强烈的归属感之后，才能与他人分享，也有助于协助别人，而且能开发他们真正的潜能。要做到这些，可以透过几种方式，例如一起打球、玩游戏、参与活动、与家庭成员一同完成某件事情等等，生活中有很多这种机会。

在比赛开始的时候，笔者甚至有点担心，如果家长看着孩子的一举一动，是否能让孩子展现最好的表现。随着比赛的进行，我发现那些不对孩子做出评断的家长，才能真正帮助孩子在过程中学习更多。

学习超越同龄水平

当比赛进行到最后一刻，剩下两支队伍一决胜负，笔者在这一刻采访了选手Rayna的父母。他们说，这是她第一次的校外活动，为了参加这次决赛，他们开了7小时的车程。

参加这个活动，Rayna的妈妈想为女儿欢呼，她认为输赢并不重要，重要的是女儿在过程中的努力和自我挑战。她很感谢Eye Level举办这次活动。

而Rayna在5岁时就进入Eye Level学习，3年后打下稳固的数学基础，后来转入英语课程，5年级的时候，她已经进入9年级的水平，而且在写作、词汇、语言艺术方面，她的成绩相当优秀。

Rayna现在也参加了学校的加速班。而Rayna的弟弟四岁半已经开始Eye Level的课程，阅读水平超出同龄孩子。他们的爸妈认为Eye Level确实下了功夫去教育孩子，令他们欣慰。

Eye Level教育理念：

从孩子的角度看世界，老师在教学中也要从孩子的角度出发。在学习过程中，Eye Level 采用各种轻松、有趣的方式，让孩子自动自发学习、快乐的成长。其辅导课程设计不是针对考试，而是着重于让学生通过逐步学习，奠定良好的基础。很多参与Eye Level 课程的学生，参加大学入学考试（SAT）时，不需特别准备，也能获得满分的佳绩。

Eye Level分布：

Eye Level在全球26个国家或地区设立据点，为全球几百万的学生提供教育课程。其在全美25个州开办超过180个教育中心，在加州有26个学习中心。几年前，Eye Level在湾区仅有2家分校，现在已迅速发展到十多家分部。

记者冯尚琳：毕业于加州大学伯克利分校和南加州大学，她将不定期为大纪元旧金山教育专版提供最新的社区教育动脉，给读者分享她的新发现与实用的教育信息。有任何反馈或提供请电邮至Shalina.fung@ntdtvsf.com。

要想定期快速浏览一周新闻集锦，请点这里。

责任编辑：李曜宇