【大纪元2016年09月30日讯】（ 大纪元记者陈美冶编译报导）一项最新研究发现，中国名牌大学的学生比排名较后学校的同学更缺乏创造力，研究人员将此归咎于中国考试主导教育文化，以及大学作业量太高。
《泰晤士高等教育》（Times Higher Education，简称THE）杂志报导，韩国国立庆北大学（Kyungpook National University）两位研究人员针对400名来自中国和韩国16所大学商学院的学生进行了这项被广泛认证的创造力评鉴研究。
研究要求参与者链接不同的词汇，并回答一系列关于心理态度的问题，比如他们是否“向往稳定”。
正如所料，韩国名牌大学的学生表现比排名较低校院的同学要略胜一筹。但中国的情况则恰恰相反：知名学府学生得分比中国或韩国任何其它组都低得多。
“这个结果和我们的期望完全不同”，研究作者推测，那些通过中国激烈高考，进入著名学府的学生可能更擅长死记硬背，社会的取向牺牲了原有的创造力。
研究人员表示，“中国名列前茅的高等院校学习环境充满激烈的竞争。” “大多数学生集中精力应对考试，以求得各种证书。” “大学生活变成中学阶段的延伸。”
这项最新研究虽然规模相对较小，但确实点出中国大学教学质量引人担忧之处。
这项研究发表于《多媒体统合艺术，人文和社会学亚太期刊》（Asia-pacific Journal of Multimedia Services Convergent with Art, Humanities, and Sociology）。
《纽约时报》7月曾报导了斯坦福大学的另一项研究发现，中国计算机科学与工程专业的学生在两年大学教育后，批判性思考能力几乎没有任何进步。
而俄罗斯和美国的大学生却显示出大幅度飞跃。
报导说，也有一些人认为，对亚裔学生创造力的批评纯粹是西方的成见。2011年一项研究采访了德国和中国本科生，发现前者认为哲学家、艺术家和作家为具有创造力的人；而后者更倾向把政治家、科学家和发明家看成是创造力的表现。＃
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