【大纪元2017年08月07日讯】（大纪元记者张云清台湾南投报导）“学音乐的孩子不会变坏”是一句耳熟能详的广告词，事实上让孩子从小接触古典音乐能够陶冶性情、疗愈身心，学习乐器可以培养耐力和专注力。南投县光华国小儿童乐队指导老师陈美筑和陈映如更发现，透过乐队的练习及参加比赛“孩子都会有改变，影响最大的是自信心！”
“儿童乐队”与“南投县光华杯钢琴大赛”是光华国小两项极具特色的音乐活动。教务主任许正东表示：“学校对于音乐方面的经营，会让孩子至少学会一种乐器，让他们能有机会参与演出。”
光华儿童乐队成立于1991年，由4 ~6年级学生组成，至今已连续25年代表南投县参加全国学生音乐比赛，荣获多次特优与优等奖。为了让音乐种子在校园扎根，每年比赛结束后，儿童乐队会举办校内音乐会，展现一年来的成果。
光华杯钢琴大赛最初是为校内学钢琴的孩子举办的比赛的形式，1990年开始转型为县级的比赛，至今已经迈入第28届，是县内唯一为学琴的孩子提供发表的舞台，对县内音乐风气的推展与人文素养的提升，功不可没。
许正东希望音乐的种子能够从校园内散播出去，让小朋友都有一个展演的空间。“在教学上，老师会带孩子欣赏音乐，让音乐能成为孩子生活的一部分。”他说：“在小学阶段、幼儿园阶段，我想最重要的是让他有兴趣、不排斥，那他如果有兴趣的话以后肯定会再深造。”
乐队团练互动好 孩子转变令人惊喜
近几年来，儿童乐队由陈美筑与陈映如共同指导，她们认为让学乐器的孩子在一起练习可以帮助孩子良好的互动，“孩子都会有改变，有些人会改很多。”陈美筑说：“现在孩子比较自我，程度好的小孩不愿意帮助别人。”因此在练习时会安排学弟妹在他身边，请他帮老师指导一下、帮忙照看一下，然后给他一些肯定，“慢慢地会看到他在改变，他也从中会得到成就感。”
陈映如也发觉团练对孩子影响很大，她说：“每一个人潜移默化，他的听力、音感、节奏稳定度都会增强。”
而当孩子热衷于乐队的活动时，也会有令人惊喜的转变，她们举例说，有一位经常迟到、不爱写功课的孩子，四年级参加乐队后，因为一大早就要练习，从此没再迟到过，行为的表现和责任感都变好了，到高年级时还代表班级出来选自治市长呢！
相对于儿童乐队的团队合作，光华杯钢琴大赛则是个人表现，陈映如觉得学钢琴的孩子会为了准备比赛的曲子比平时做得更精细，“就是（思考）怎样把它做好，然后表演给大家看。这对小朋友的音乐教育上来说是一个非常好的机会，因为平常的钢琴课不会做这样的训练，我觉得这是孩子在另外一面得到的收获。”
陈美筑认为让孩子有上台的机会，去观摩别人，同时得到评审不同的评语是一种进步,也能训练胆量。“能在这么多人的场合上台发表，是很难得的经验，一次两次以后，他就不怕了。”她说：“（自己的孩子参加比赛后）会跟我说：‘妈妈我们上自然课要发表给大家听，我们这组都推我，因为他们都不敢！’我觉得这是一种磨练，因为有这样的经验后，他对很多东西就不会那么害怕。”
鼓励孩子上台表演 建立自信与胆量
她们觉得让学生出去比赛，影响最大的是学生的自信心与胆量。上音乐课时，孩子会觉得乐队的同学比较厉害、一定都会考得很好。陈美筑说：“我常常跟学生讲，其实不是他们厉害，是他们有常常上台，老师也希望你们考试是一个一个来，不管考得好不好，那个胆量是最重要的，从现在开始训练你的胆量。”
她们也鼓励学生“你如果要参加什么表演啦，比赛啦，你可以跟老师讲，我们就让你在大家面前先练一次。”
而为了鼓励孩子多接触音乐，在音乐课上有奖赏制度，例如学生有去听音乐会、或是参加音乐方面的表演，可以盖章证明，在期末有奖品。“或是在课堂上放一些他们感兴趣的音乐影片，然后再带入我们想教的音乐。因为现在音乐相关的多媒体创作很多，所以可以找很多比较活泼的题材。”
音乐课主要以教古典乐为主，但也不排斥孩子听流行乐，“重要的是接触音乐，对音乐有兴趣。”甚至在音乐课期末考时，开放孩子选择喜欢的音乐来表演，完全不限种类，有人唱流行偶像的歌、有人吹直笛、有人喜欢唱唱跳跳，很多孩子会很在乎甚至期待期末的考试。
盼打破升学主义迷思 支持孩子参与音乐活动
学生是学校的主体，为了让学生多元学习与发展，光华国小成立各领域的社团，为学生开辟展现才艺的舞台，许正东说：“我想不管怎么样，学校是为学生的，学生最重要，给他一个新的舞台，或者是说需要给他支持的，学校一定会全力的支持他们。”
但是现今社会升学主义挂帅，学生家长往往只注重学业成绩，担心参加社团会影响课业，到高年级时就强迫孩子退团，让社团的指导老师很困扰。陈美筑说： “我觉得很重要的特点是家长太升学主义，觉得这个（社团）没有那么重要，常常孩子有很多东西就被牺牲掉。”她觉得这是台湾教育上必须要好好思考的问题。
她说，为了孩子才艺不致半途而废，老师们总是想方设法，例如体育社团原本要出去比赛了，可是家长却以孩子的成绩退步为由强迫退团，让体育老师很难过，后来体育老师就利用午休时间，帮成绩较差的学生补习功课，留住孩子；而高年级的导师们因为目睹学生因参与社团而有显着的改变，也会帮忙说服家长让孩子留下。
陈美筑认为现在的学生因升学压力大，许多孩子为了逃避压力沈迷电玩和3C产品，“音乐是抒发压力的管道”，她说：“可以帮助他们转移注意力，或是找到他的兴趣，他说不定以后朝（音乐）相关的方向发展。”
学习音乐可以健全发展孩子正面的自我价值观、遇到困难的处理应变能力，有助于课业压力下的孩子陶冶性情、疗愈身心。事实证明，许多孩子因参加儿童乐队或钢琴大赛变得有自信、有胆识，因此两位老师由衷盼望只注重课业的家长能够打破迷思，支持孩子参加学校的音乐活动，“这是我们希望能改变的！”
责任编辑：陈玟绮
