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音乐教育的港湾

——记马友友之父创办的“儿童管弦乐协会”

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【大纪元2014年07月07日讯】(大纪元记者Christine Lin纽约报导) 位于长岛的“儿童管弦乐协会”(Children’s Orchestra Society, COS)是一个历史悠久的组织,它的学校是从父辈传给儿女,一些校友后来成为老师。参与者的整个家庭都与其一同成长。COS是一个帮助年轻人发现其音乐才能的场所。
  
没有比一群小孩协调一致拨奏更可爱的场景了。6月15日,在长岛Molloy大学的麦迪孙剧院,“儿童管弦乐队”(Kinder Orchestra) 进行了一场非常走调、非常让人喜爱的演出,乐队的大部分成员不满6岁。乐队成员的父母和亲友坐满了剧院。
  
其中一个小朋友,是小提琴手,拉错了乐谱,整个团队因此中断演出5分钟,直到有人发现了正确的乐谱。虽然有大人协助这些孩子们分装乐谱,但仍有错,他的乐谱从另一个孩子的乐谱夹里跌落出来,让现场的每一个人乐不可支。
  
所有这些都发生在“儿童管弦乐协会”(COS)的第45届春季音乐会上。
  
“儿童管弦乐协会”是一个发掘孩子音乐潜能的非营利机构,成立于1962年,创建者为马孝骏(Hiao-Tsiun Ma),是马友友和儿童管弦乐协会执行主任马友乘的父亲。
  
“儿童管弦乐协会”初建时只有18位成员,包括马孝骏的学生和马友友、马友乘,现在已经发展成有200多位成员,由4个乐团、一个室内乐部、一个合唱团、音乐班、以及钢琴、吉它等乐器的私人课堂。
  
课程着重点在合奏,培养团队精神。为了使不同技术水平的学生都参与进来,教师会写简化的乐段。当学生取得进步并扩展曲目时,学生可以从各种合奏中选择适合他们兴趣和需要的曲目。
  
根据2010年“美国艺术报告”(Americans for the Arts Report),这种以儿童为中心的音乐教育在当今的学校很罕见。
  
马友乘说:“随着经济危机的持续,人们首先削减了艺术经费”。“一些学校不再教授音乐,所以我们得到了一些学生,他们来到这里,因为他们在学校里找不到音乐项目。”
  
“亚利桑那大学”(University of Arizona) 有关美国公立学校弦乐教育的研究报告显示,在学生人数增加的同时,教师的人数却一直减少。在1999-2000学年和2000-2001学年,分别有25%和43%的学校未能找到合格的弦乐教师。而且没有证据显示这一趋势放慢下来。
  
马友乘说,另外一个挑战是,孩子们如今有太多的课余活动,他们几乎没有时间练琴。他们的精力被分散。
  
在所有职员和校友的全力支持下,“儿童管弦乐协会”提供浸泡式、混合年龄的环境,让年轻人可以专心致志于音乐。
  
马友乘说:“我们给予孩子们很多机会,这样他们能努力去到达他们能达到的最高水平。我们给予他们在乐团表演独奏的机会。他们知道,他们必须非常刻苦才能够胜任独奏。”

音乐的教化力量

音乐教育对孩子的成长有积极的影响,这是众所周知的。对于孩子,音乐能帮助他们开发运动技能、记忆力和协调性,促进他们在数学和语言学业的进步。对于未成年人,音乐教育教会他们毅力和创新。在所有年龄段都培养一种个人成功、责任感和社区意识。
  
也不是所有的音乐教育都是一致的。儿童管弦乐协会乐意提供特别的学院氛围。
  
“在我年轻的时候,我去过很多其它学生乐团”,小提琴家Kevin Shue说,“对于很多管弦乐项目,学生就是来演奏,然后回家。学生之间没有联系。可是在COS这里就不同,大家彼此都可以成为朋友。这里的一位经理就是和我一起长大的。”
  
Shue现在是儿童管弦乐协会的指挥,也是“新亚洲室内音乐协会”(New Asia Chamber Music Society) 的教育主任。他曾在卡内基音乐厅和林肯中心表演独奏。
 
当然,不是所有儿童管弦乐协会的学生都会像Kevin Shue一样走上音乐事业的道路。 马友乘仍记得,一个学生经过艰辛的努力,后来进入了竞争激烈的医疗行业。
  
她说,“我有一个学生特别害羞,在试奏时表现很糟糕,”这名学生在试演前的一周,突然决定从小提琴转为中提琴。在她第一次试演失败后,马友乘让裁判再给她一周时间准备。
  
“我告诉这名学生:你还想尝试吗?裁判说,你要走很长的路,才能达到这个目标。就如同在一周内从5年级数学提升到10年级数学。这几乎是不可能的。但是作为你的老师,我会尽我所能帮助你。”
  
这个学生每天早上5点半起床练琴,并获得了晋级。她最终和马友友一起在儿童管弦乐队中同台演出。“今天她是一个神经科学医生,仍然在表演。”马友乘非常骄傲的说。

COS的“世袭”和互助

儿童管弦乐协会是一个有多年历史的组织。这个学校从父辈沿袭到子女辈。校友成为老师,整个家庭与其共同成长。
  
Lesley Stackler有3个孩子在6月15日的演出中表演,一个14岁的男孩,一个13岁的男孩,一个10岁的女孩。他们分别在3个乐团拉小提琴,低音提琴和大提琴。Stackler 的大儿子4岁的时候开始在“儿童乐队”(Kinder Orchestra )学习乐器演奏。
  
Stackler 说:“他们在这里长大。这是一个真正希望培养音乐家的机构,而且他们真的很关心每一个孩子。”
 
这完全是出自于天性。在这里,孩子们懂得了大度宽容和团队合作比在乐团里坐的位置要重要得多。
  
要了解更多“儿童管弦乐队协会”,请访问网址childrensorch.org

(责任编辑:季平)

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