抓住孩子智力发展的最佳时期（下）
“从儿子出生15天开始向他灌输词汇”
幼儿在3岁之前是语言发展的最佳时期，尽早教孩子的语言非常重要，语言既是进行思维的工具，也是接受知识的工具。如果孩子能在6岁之前掌握准确的语言，那么孩子的智力发展就会非常快，而且发展速度是其他孩子无论如何也赶不上的。《卡尔·威特的教育》一书中，卡尔·威特在他儿子出生15天就开始给儿子灌输词汇，在儿子刚会辨别事物时就教他说话。
卡尔·威特的儿子刚15天大时，他在儿子眼前伸出手指头，儿子捉到手指后高兴的放到嘴里吃起来，这时他就用缓和清晰的语调反复的说：“手指、手指。”儿子刚刚有辨别能力时，他就拿出很多东西给儿子看，同时用缓和清晰的语调重复东西的名称，没多久儿子就能够清楚的发出这些东西的名称了。卡尔·威特和妻子在儿子睡醒后的一个小时之内，教儿子发音练习时，并且让儿子看到他们的脸和嘴的动作。
教小孩子学会标准的发音和记住大量词汇是一件很困难的事情，卡尔·威特是从身边的实物教儿子说话和掌握词汇。在儿子稍大一点后，他们抱着儿子教餐桌上的物品、身体部位等所有能够引起儿子注意的实物名称，还有其他动词和形容词等，使儿子的词汇逐渐的丰富起来。每天晚饭后带儿子出去散步时，一路上看到什么就教什么，使儿子对外面的世界充满好奇、说话进步非常快。
当儿子稍微能听懂话时他们就每天给儿子讲故事，因为讲故事可以提高孩子的记忆力、想像力和扩展知识。他还给儿子读圣经，认为圣经是举世无双的名著，是教孩子语言的最佳方法，也有助于培养孩子的优秀品质。他们不只是让儿子被动的听故事，而是让儿子复述故事内容。儿子不会说话时，卡尔·威特的妻子就给儿子讲希腊、罗马、北欧各国的神话和传说，等儿子会说话时，母子二人就表演这些神话，有时用戏剧的形式表演圣经故事。所以他的儿子在5、6岁时就能记住3万多个词汇，这对于一个15岁的孩子而言也是一个惊人的数字。
卡尔·威特极力反对教给孩子不完整的话和方言，直接教给孩子规范准确的语言，就不用浪费孩子的时间再重新学习规范的语言。从1至5岁可能是人一生中最有语言才能的时期，作者建议父母别让孩子的这种才能白白浪费了。
“尽早开发儿子的记忆力、想像力和创造力”
卡尔·威特认为在婴儿时期每天输入相同的词汇，不断的刺激孩子大脑里的词汇库，可以促使孩子的记忆力迅速发展。他常把神话、圣经和历史故事缩写在纸牌上，用游戏的方式教，有时用戏剧的方式教儿子历史事件，这样就容易记住了。
在创造力方面，他鼓励儿子多动手、多思考、多提问。在儿子1岁多玩玩具时，他会启发儿子尽兴的玩，并鼓励多想出几种方法来玩。儿子2岁时，他的妻子每天讲故事用吸引儿子的方法：“且听下回分解。”下面的故事情节让儿子自己去想像，儿子如果猜中了就为他欢呼，如果没有猜中就夸奖他说：“我的儿子编的比故事本身还好呢！”儿子的创造力就在这种训练中不断的培养起来。
在想像力方面，卡尔·威特经常给儿子讲神话传说和唱儿歌，不仅能够陶冶孩子的道德和品质，如正直、亲切、勇敢、克己等；而且能够使孩子懂的爱惜鸟兽、大自然，从小就立志具有远大的理想。为了发展儿子的想像力，他还鼓励儿子自编故事、自己讲述自编的故事，并鼓励儿子把故事写成文章。
@*
责任编辑：黎薇