【大纪元2018年05月31日讯】（大纪元记者赵琼玉墨尔本编译报导）最近，维多利亚大学（Victoria University）正在推行一种瑞典式教学模式，学生将能够在四周内集中精力学完一门课，然后再学另外一门课，而不是在一个学期内同时学习多个科目。这在澳洲尚属首次。
据《时代报》报导，目前，最让大学生头疼的一个问题是：一学期需要同时学习四门课，而这四门课往往会在同一个星期结业。
维多利亚大学推行的这种瑞典式教学模式将减轻学生的压力，提高学习效率。
今年，这一模式只在大一的学生中采用，由于深受学生欢迎，并运行成功，该模式明年将被扩展到大二学生。到2020年，维多利亚大学所有的学士学位和研究生课程都将采用这种模式学习。
该模式在维多利亚大学推行的第一年，大一学生的保留率（retention）、学习成绩和及格率立即得到了提升。
大一学生的保留率从80％上升到了87％，而及格率从72％上升到87％。
今年19岁的艾丽丝•戈德登（Alice Growden）是维多利亚大学一名大一学生。在大学推行新的教学模式后，这名商学/法学奖学金获得者的成绩从优秀（distinction）上升到了优异（high distinction）。
戈德登将她的成绩提高归功于，她不再需要每周应对多个学科的学习，上课的班级也变小了，这让她可以专注于一门学科的学习。
她说，这种教学模式可以让她学得更多、更好，更容易理解，更能保持平衡。
这种平衡还让戈德登能够有时间在一家公司进行实习，同时兼顾排球、篮球、网球等多项运动。
维多利亚大学校长道金斯（Peter Dawkins）表示，该大学深信，这种在瑞典和加拿大一些大学采用的教学模式是优越的，可以让学生进行更深入的学习。
他说：“这种集中时间集中学习的教学模式使学生能够加快学习进度，如果需要还可以提前毕业；如果遇到什么事情也可以放慢学习进度；也可以全年学习。这样可以将学习、工作和生活更好地结合起来。”
据悉，该大学引入该教学模式的初衷是为了提高大一学生的学习成绩，因为这些学生挂科辍学的风险较大。
另外，维多利亚大学大部分学生的社会经济背景不太好，加大了学生不能获得学位的风险。
格拉坦研究所（Grattan Institute）的最新研究发现，大约五分之一的大学生退学的可能性大于完成学业的可能性。
自2008年以来，澳洲大学生学业完成率有所下降，其中有16％的大一学生辍学。
责任编辑：李欣然