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“问题小学”华丽转身 当选德国2019最佳学校

格林兄弟小学荣获2019年度德国“最佳学校”大奖。(Robert Bosch Stiftung/Traube 47)

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【大纪元2019年06月12日讯】(大纪元记者王亦笑德国报导)教室里椅子横飞,学生用塑料子弹枪向老师射击,调皮学生的离谱行为,甚至不得不动用警察前来处理……回忆起12年前初来格林兄弟小学的场景,校长Frank Wagner至今仍记忆犹新。然而,今年该小学却一跃成为德国的“最佳学校”,到底是什么关键因素带来了如此巨大的变化?

困难地区走出最佳学校

德国中小学的最高奖项——德国学校奖Der Deutsche Schulpreis),刚刚结束了今年的评比。获得“最佳学校”大奖的是格林兄弟小学(Gebrüder-Grimm-Grundschule),他们的奖品是至高的荣誉和10万欧元奖励。

这所学校地处北威州哈姆(Hamm)市已经辉煌不再的工业园区,这里的失业率高于平均水平,不在少数的居民必须靠政府救济过活。格林兄弟小学大约有220名学生,其中近一半学生的家庭吃救济,100多名学生有移民背景。

这里没有耀眼的现代化教学设备,恰恰相反,校舍老旧到似乎处处都需要翻新。缺钱、缺师资、问题诸多,是该学校必须要面对的境况。然而这没有让师生们满面愁容,相反他们以笑容来面对问题,用正面的能量来温暖和激励彼此,以至于学校真的有了翻天覆地的变化。

这里把学生的多样化看作是一种财富;努力实现个性化教育,让孩子有可能在自己感兴趣的领域不断探索;在这里每个孩子都会受到正面鼓励,相信孩子、尊重孩子不只是一种口号,而是实实在在落实到每一个细节。经过十多年坚持不懈的努力,学校的氛围完全不同了,学生的成绩也有了大幅度提高,这些变化切实激励着每个人,如今荣获“最佳学校”的荣誉更是让全校师生倍感骄傲。

格林兄弟小学荣获2019年度德国“最佳学校”大奖。(Robert Bosch Stiftung/Traube 47)
格林兄弟小学荣获2019年度德国“最佳学校”大奖。(Robert Bosch Stiftung/Traube 47)

德国义务教育100周年

有趣的是今年恰好是德国义务教育100周年。1919年,德国依据魏玛宪法开始推行学校义务教育,在此之前只有教学义务(Unterrichtspflicht ),也就是说,富裕家庭的孩子可以留在家里接受教育。自从推行学校义务教育之后,学生们就必须要去学校接受教育。而学校必须让这些家庭背景、文化背景差异巨大的都学有所得。

走过百年岁月,很多教学方法和理念都需要反思和调整,以涌现越来越多的好学校,这也是“德国学校奖”想要起到的效果。该奖项由Robert Bosch基金会和Heidehof基金会共同发起,自2006年开始评选,平均每年有约200所学校参与评比。因为有《明星》杂志和德国第一电视台作为媒体伙伴,所以其名声很快就在德国教育界传开,乃至于被认为是德国教育界的奥斯卡大奖,所以获得奖项的学校也倍感荣誉。

至于学校评判的标准主要考察六大方面,学习成绩虽然也在考察范围之内,但却不是唯一标准。这六个方面分别是:

  • • 学习成绩。包括核心科目(数学、语言和自然科学);艺术类科目(戏剧、艺术、音乐、舞蹈等);体育或其它领域(项目合作、各种竞赛等)。
  • • 学习内容和方式的多样化。面对家庭背景、文化背景迥异的学生,学校能够找到合适有效的教学方式,让学生们在积极舒适的氛围中相互激励,既能够发挥所长,又能够各有收获。
  • • 课程质量。主要考察学生的学习成果,即使是在独特、创新的学习环境中,即使采用非常不同的个性化教育,也需要确保学生们的学习成果,并不断反思和改进教师的教学方法。
  • • 责任感。有责任感的好学校能够切实地尊重和鼓励学生,学生也能够学习彼此尊重和相互帮助。另外,学习还能够让学生理解和参与民主生活,让学生们拥有目标感和主动性。
  • • 学校氛围及学校生活。最直观的评判标准就是,学生们是不是真的发自
  • • 内心地喜欢去学校,能够留住孩子心的学校才是好学校。另外,学校有没有跟家长保持良好的沟通也是一项评判标准。
  • • 学校作为学习机构的质量。这里包括行政管理、课程设置、专业性及创造性、学校各类活动评估等。

责任编辑:周仁

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2019-06-12 10:30 PM
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