【大纪元2020年01月14日讯】（大纪元记者李梅奇诺岗市报导）新的一年里，学生和家长们仍然要面对 AB329法案的“全面的性教育”课程问题。1月9日，“选择退出”运动（Opt-Out Movement）在奇诺岗的Calvary Chapel 举行了研讨会，主题包括如何维护家长和学生的权利、如何填写和递交选择退出（Opt-Out）表以及支持州参议院提案SB673，吸引了大约300人参加。
主讲人为Real Impact的执行董事吉娜·格里森（Gina Gleason）、约翰·麦克高恩（John McGowan）律师和Capital Resource Institute的执行董事凯伦·英格兰（Karen England）。
学生和家长的知情权和选择权
麦克高恩律师介绍说：“AB329在幼儿园到K-12年级公立学校引入性教育， 强制性要求加州学生必须上两次“全面的性教育”(Comprehensive Sexuality Education，简称CSE）课程，一次在初中（Grade 7-8），另一次在高中（Grade 9-12)。对于从幼儿园到K-6年级，该课程是非强制性的。”
此外，麦克高恩律师还引用2004年的教育法规第51240条说明：“如果健康课程与学生父母或监护人的宗教实践和信仰有冲突，学生可以豁免不上这些课。”
有些学区不允许学生和家长们选择不上“全面的性教育”课程，那是学区做的决定，不是AB329规定的。
麦克高恩说：“AB329要求学校应该在开始上课前通知家长，父母可以查看教材；也可以选择全部或部分不上（Opt-out）CSE课”。然而，许多家长不清楚AB329法案还要求学校上课前通知父母，并且父母有权决定孩子可以不上这门课。
一位华裔家长说：“各学区和各校做法不同，有的学校在几页的教学大纲中有那么几行提到这门课，家长可能都没注意到就同意自己的孩子上这门课了。也有的把这门课称为生物课或者健康课，如果不仔细看介绍，以为和以前生物或健康课一样呢。”
另外，加州关于“全面的性教育”CSE课程只有英文说明，不提供其它语言的版本，这给母语非英语的家长们造成理解上的困难。
全面的性教育（CSE）教材有过度性教育之嫌
目前，加州提供了六套可选教材，包括文字、图片等。那位华裔家长说：“每套教材都存在着过度性教育的问题。”
格里森说：“AB329 还让教师可以添加额外的教材或网上视频， 而不需要经过认可。” 她列举了几本教师们使用的性教育参考教科书和网站，“家长们真的不知道孩子们会被教些什么。”
AB329授权学校可以教包括所有的性别认同、性取向、性别表达、性行为、生育控制、艾滋病预防以及探索消极的性别定型的危害等内容。
格里森说：“教师们在上课前需要进行培训，但许多教师并不愿意教这样的性教育课程。很多内容更适合在家里交流，而不适合在课堂上讲”。
递交退出健康和性教育课申请每学年都要做
凯伦·英格兰说：“作为孩子的父母、祖父母，你们可以向学校递交不上课的申请，没有人能代替你们”，而且每个学年开始都要为孩子做申请。
英格兰为家长们带来了准备好的申请信，并告诉大家递交给学校后一定要拿到回执，确认学校收到了此申请。“Health Sex Education Opt-Out” 申请信和说明可在网上搜索到，或访问LetParentsDecide.org网站，需要申请的家长们可以此作为参考或加入她们的申请活动。
AB48、AB329和健康（教育）框架
AB329法案，也称为《加州健康青年法案》（ California Healthy Youth Act），2014年由圣地亚哥民主党议员雪莉·韦伯（Assemblywoman Shirley Weber）提出，她是高等教育委员会的成员之一。
该法案在76名民主党议员和1名共和党议员投票赞成、40名共和党议员投票表决反对的情况下获得通过。法案由前州长杰瑞·布朗于2015年10月1日签署成为法律，并于2016年1月1日生效。
更早些时候，2011年加州通过了SB48公平教育法（Fair, Accurate, Inclusive, and Respectful Education Act, 简称the FAIR Act），要求采用“准确地描绘我们社会的文化和种族多样性”的指导材料，包括对LGBT的介绍。“除了禁止种族、性别、肤色、信条、残障、国籍、血统或种族歧视外，还增加了性取向歧视。”
2019年，加州更新了健康（教育）框架（Health Frameworks），该框架允许学区选择它们认为适合本地人口状况的教材。这三项法律和规定都对加州的过度性教育起了很大的推动作用。
州参议院提案SB673
SB673议案由加州共和党参议员迈克·莫雷尔（Mike Morrell）在2019年2月提出，并有7位合著者。据网上资料，议案刚提出不到两个月，即收到超过1万3千人的签名支持，现在已有4万6千多人签名支持议案。
格里森介绍了SB673议案，它是对AB329法案的修正案。SB763要求学区将适合小学年龄的教材在网上公布让父母可以看到，包括视听材料；议案还要求K-6小学生从自动注册“全面的性教育”改为由父母签名选择注册该课程（Opt-in）；对于K7-12年级的学生，要求通过父母或监护人有权选择部分或全部退出（Opt-out），并禁止学区要求父母无选择地同意。
该法案亦要求包括有关性骚扰，性侵犯，性虐待和人口贩卖的教育信息，以及父母对未成年子女身体监护的信息。
下周三，1月15日将在参议院举行SB763议案的第一次听证会。
改变现状靠每个人
有听众问麦克高恩：“我们没有正在上学的孩子，能做些什么呢？”麦克高恩认为，“作为社区居民，你可以为邻居的孩子发声，你可以找学校董事会交流你的看法。” 学校和本地社区有互动的活动，本地居民应关注和参与学校的教育。
格里森认为，“大家可以签名支持SB673议案，可以找选区的议员表达你的意见，要求他们代表民众的发声”。在许多人签名支持议案时，反对方也在征集签名。
一般来讲，议员会和本地居民预约见面或通过电话、邮件听取意见，如果联系的居民中超过一半以上的人支持，议员应代表本地居民的意见。当然，以后选择你认为合适的人成为议员也很重要。
英格兰希望写申请选择退出性教育的家长们能和她联系，可以统计有多少写申请的家长或监护人的人数以及跟踪学校的反馈。
现场还有“2020年，选择学校”（SchoolChoice2020）组织提出修订加州法律的建议：“加州为每个K-12学生设立一个教育储蓄账号并每年存入相当于本州学生平均支出的金额（至少$12,000），而由父母选择上公立学校或是私立学校、认证学校和教区学校。未用完的资金可用于支持大学或职业培训费用”。
“2020年，选择学校”组织的史密斯（Smith）介绍说：“加州今年将在公共教育上花费800亿美元，我们应该把选择权交还给父母”。◇
责任编辑：孟文澜
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