【大纪元9月21日讯】雪白的墙上横七竖八的画着几道醒目的红色铅笔道，不用问，一定又是我那还不到四岁的儿子的“杰作”。“成成，过来！”一声断喝，儿子探头探脑地从起居室跑出来，不敢走近，只是睁大了眼睛，一脸无辜的看着我，真让我气不打一处来。
看看几面已经被他画得花里胡哨的墙，我刚要发作，突然想起前几天刚看的《卡尔‧威特的教育全集》中的一个片断。小威特不小心把红色墨水瓶打翻在地板上，墨水流的满地都是，而他的妈妈，一个很棒的母亲，惊呼道：“看，这是多么美的一幅画呀！来，我们一起把它完成吧！”本来准备挨批的小威特一下子放松了心情，和妈妈一起拿墩布把地擦干净了，而留在那块地板上的印迹也真的成为一幅美丽非凡的画。
嗯，看来我也不能总是用发火对待这件事情，孩子不是成心恶作剧，而是天性使然，我想。那我应该怎么对待我儿子的“杰作”呢？我猛然想起来，幼儿园的老师不久前不无担忧地对我说，儿子从来就不在纸上画画，每次大家的画（其实说不上画，就是孩子的涂鸦）贴出来，总是少他一个人的，这样下去，上学以后图画课可是会有很大问题的。而在家里呢，每次他也总是把笔递给我，说：“妈妈画，妈妈画得好。”看到别人画，他好像也没有模仿的欲望。看着墙上的乱七八糟的线条，我突然灵光一现：谁说儿子不想画画？这几面斑斑驳驳的墙不就是他愿意画画的证据吗？一霎那间，那刚才还让我差点要发火的红色铅笔道变成了真正的“杰作”。
“妈妈觉得你画的非常好看呀，你能不能在纸上再给妈妈画几幅画？”我手里拿着几张纸，和颜悦色地对儿子说。儿子有些惊喜，又有些得意地走过来，第一次主动拿起笔在纸上涂鸦起来。几天后，幼儿园老师高兴地给了我一张不知道画着什么的纸，告诉我：您儿子开始画画了！
这只是我看了《卡尔‧威特的教育全集》以后一个小小的变化，而这个小变化给我儿子打开了一扇门。其他的感受还有很多。
我没打算把我的儿子教成像卡尔‧威特那样的天才：八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁进入了哥廷根大学；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威；一生都在德国的著名大学里授学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世为止。
我只是希望，我们能够把儿子教育成像卡尔‧威特那样品行端正，有教养，有自制力，谦逊，生活习惯良好，能够既智慧又充满善意地与人相处，对事物有辨别能力，会独立思考，有良好的心理素质……这么多条好像很不容易做到，是吧？我以前也是这样想的，觉得教育孩子有点儿不知道从何做起。但是看了《卡尔‧威特的教育全集》，虽然还是觉得教育孩子挺不容易的，但却有了信心，因为我看到脚下已经有了一条路，只要我们做父母的持之以恒，就一定能让孩子从他的早期教育中得到一个健康的人格，从而受益一生，这大概比留给孩子多少财富，多大的名声都更好吧？
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