台北縣興南國小 志工爸爸‧媽媽的故事
早期一位企業主的大哥到興南擔任志工，他用企業化的手法管理志工團隊，學校延襲下來，將志工團隊發展成一個穩健的組織，目前興南共有18 個志工組，156 位組員。李春芳校長表示：「做好事是不會孤單的，當我們發動了一個善的行為，其他人也會跟著加入。」
小女兒上興南附屬幼稚園後，我帶著愉快的心情去加入興南交通導護及故事媽媽志工組的行列。以前每次經過小學，不管上學或放學時間，總會看到一些熱心的導護志工們，在川流不息的馬路上指揮交通、維護小朋友的的安全。當時就想，如果能夠做志工，我一定會選擇交通導護組。
而當故事媽媽則是聽從家裡小朋友的建議。在家說故事也好幾年了，心想這種小事應該難不倒我，但是，當我到故事組時，才發現原來說故事並不容易。對一、兩個小孩跟對整班小朋友說故事，當中差異很大，如何把故事說得動聽，並且吸引每個小朋友專心坐在位子上是非常不容易的。
在短短的志工服務期間，我發現故事組的媽媽們，每個人不只是說故事而已還非常用心，我在他們身上看到熱情、專注，默默付出但又不求回報的精神。
興南有一群龐大的優秀志工，99學年度志工頒獎大會上，我才知道學校有一些志工，小孩都已經長大離校了，卻依然留下來為學校服務，其中甚至有六十多歲的老爺爺及七十幾歲的老奶奶，還在為學校盡一己之力。另外，有些志工住得比較遠，每次到校服務都要花上兩個鐘頭車程。
志工合照。（興南國小提供）
前任及現任的家長會長及常務委員，都是在自己工作結束後，或是店裡還在營業中，趕到學校開會，每次都風雨無阻的參加，只為了讓興南的學子能夠得到更好的學習環境，全力的為興南付出。
志工總幹事黃薇華表示，興南的志工團隊就像一個大家庭，學校提供志工們一個很好的學習環境，並且給予很多的空間和支持。而志工們相處融洽，彼此互相支援，是興南志工們堅持下去的最大原因。
志工媽媽們在餐會中歌舞同樂。（興南國小提供）
黃薇華指出，有經驗的志工們常常先服務新進的志工，再服務小朋友，幫學校跟志工做聯結。擔任志工15 年，她最大的期望是能夠有更多的新血加入，為更多的小朋友服務，目前他們最缺的是交通導護志工。
目前是故事組志工的前任家長會長江淑萍表示，當初是看到學校招募志工的訊息而加入。她覺得家長會也可以依志工服務的精神來成立，所以在她任內，她辦活動、落實組織分工，還出版會刊，讓家長們清楚學校的脈動，她認為，在校長、親師們通力合作下，興南的學子會有更美好的未來。
興南志工們參觀北投圖書館。（興南國小提供）
李春芳校長表示，學校的志工們都是出於自願做好每一件事情，他只是站在欣賞及挖掘的角度給予他們最大的支持與空間，讓家長及志工們進入校園能夠自我實現及服務他人。
兒童輔導組 愛心金不換
國際志工日參與活動演出。（興南國小提供）
兒童輔導組是針對行為偏差、單親家庭以及新住民小孩做輔導。一些新住民小孩資質不差，只是對台灣的環境及文化不是很瞭解，並且從家庭中沒辦法學到什麼，如果志工媽媽能從旁協助，就會有很大的改善。
王瑜華的小孩希望她擔任學校志工，一開始她有些猶豫，不過，持續擔任志工兩年半，讓她收穫很多。她說，一位接受她輔導的小孩，非常排斥跟人接近，有一次他在走廊另一端看到她，遠遠就張開雙臂迎接她並給她一個擁抱，讓她很感動。
王瑜華表示，引導孩子適應並融入團體生活很值得，是多少錢都換不來的。她不僅可以照顧自己的孩子，還有餘力去幫助別人的孩子，這是她在做志工之前不曾想過的。
王瑜華說：「關於輔導兒童部分，學校會特別請心理諮商師來幫我們上課，也定期舉辦親子講座，這些都讓我們學到很多。」
圖書館組 閱讀帶來改變
圖書館志工組長洪漱馨 ，因為小孩的個性很內向，在學校出了一些狀況，於是她就放棄工作，幫助自己的小孩適應學校生活，她表示：「四年當中從沒有想過放棄當志工，做圖書館志工讓我在離開學校這麼多年後，有機會再多接觸書籍，也省下了大筆買書的費用。因為大人看書小孩也跟著喜歡上閱讀，語文能力及氣質都起了很大的變化。」
去年圖書館更新改建，因為藏書多，幾乎花了整個暑假的時間搬家。學校很用心的規劃圖書館，洪漱馨接下圖書館組長時，擔心自己的能力、經驗不夠，後來發現：「服務嘛！分什麼經驗不經驗的，能做就是福，大家都是用歡喜心在做，所以每天都過得很快樂。」「當我們做志工時，有沒有人欣賞我們也是很重要的，像交通導護在執勤時大家能夠遵守交通規則，那就是最大的支持與鼓勵。」
累積說的經驗 故事組
由於現代父母比較重視孩子的教育，但是必須家庭及學校教育兩者並進，小孩才能得到完整的教育，反之，孩子可能無所適從。所以，故事組組長林玢會鼓勵父母們進入學校擔任志工，透過志工工作體會學校教育的脈動。她說：「除了我是興南的故事媽媽，我先生也在學校擔任交通志工好幾年了，他是一個上班族，工作並不受影響，最主要的是他有與學校交流的那份心。」
故事媽媽說得精采，小朋友聽得津津有味。（興南國小提供）
目前故事組共有36 位志工，服務21 個班級，加上這學期成立了故事屋，人力仍嫌不夠。林玢覺得：「最讓我感動的是，有11、12 位志工的小孩已經離開升國中了，但他們仍願意繼續留校服務。」
一些志工小孩言談舉止比其他小孩表現得好，林玢發覺，因為孩子覺得父母也在學校和自己一起成長，帶給孩子一些鼓勵。另外，有些故事媽媽原本因為家庭因素，與自己的小孩比較疏離，擔任志工後，重新找回與孩子互動的感覺。
故事志工們人手一隻可愛的玩偶，學習操偶技巧。（興南國小提供）
故事屋這學期成立之後，立刻就上軌道。林玢認為：「我們累積了非常多的說故事經驗，再加上學校安排一些課程，例如：肢體、了解繪本內容、玩偶操偶等，都帶給我們很大的學習成長。學校提供這個時段，小孩獲益最大。」
風雨無阻 交通導護組
服務七年，小朋友都稱呼香蕉哥哥的交一組組長劉旭栓，是在小孩上小一時，得知興南缺志工，便毅然決然的加入。他覺得加入志工的好處是能夠知道小孩沒傳達的學校訊息，更能了解學校的教學方針。
交通志工正在引導小朋友安全過馬路。（興南國小提供）
劉旭栓說：「我因為加入志工組竟意外的認識學校的甲蟲園，在學習了解之後也成為甲蟲園的負責人之一。其中最難忘的是，有大學教授來指導，也讓甲蟲園打出了名號。」
劉旭栓表示，交通導護比較麻煩的是，下雨天執勤時，會遇到一些不遵守交通規則的駕駛人。而交通導護通常都是在校外執勤，與小朋友的互動比較少，劉旭栓希望學校能多給機會讓小朋友與辛苦的志工們互相認識。◇