【大紀元6月6日報導】（中央社巴黎6日法新電）振奮人心的演說，還有在第二次世界大戰中奮鬥的故事，讓戴高樂（Charles deGaulle）成為法國愛國主義的指標性人物。但他的文章? 得成為學校文學教材嗎？
教師對這位20世紀法國政壇巨人的文章不以為然，實屬不尋常，他們本月提出請願，反對將帶高樂所著「戰爭回憶錄」（War Memoirs）列入中學教材。
1500名文學教師簽署的這份請願書說：「讓學生閱讀戴高樂的文章即否定我們的課程安排」當局計畫將戴高樂文章列入高中畢業考試範圍，這些老師反對。
匿名團體成立的網站Lettres Volees上張貼的文章指出：「沒人想過要質疑戴高樂的文章在歷史上的重要性，但我們要談的到底是什麼？文學還是歷史？」
督學已經將戰爭回憶錄的第一冊及最後一冊列入課程，這是納粹佔領法國期間，戴高樂在英國倫敦領導「自由法國」時措辭慷慨激昂的散文。
這項爭議在戴高樂的大日子前出現：6月18日是戴高樂在倫敦透過廣播發表戰爭演說70週年，他當年慷慨激昂地呼籲法國人爭取自由，被認為是法國反抗納粹的起點。
然而，批評者與學者在戴高樂是否有文學才華的問題上僵持不下。
身兼作家的歷史學家蓋羅（Max Gallo）告訴法新社：「戴高樂將軍視法國史上最棒的回憶錄作者之一」，「他在文章中描繪的場景，長久以來是法國文學的一部分」。
支持請願的教師宣稱，在學校推廣戴高樂的文章有政治動機。戴高樂的名字在法國是某一派右派意識型態的同義辭。
他們寫道：「我們懷疑選擇戴高樂文章列入學校課程是在吹捧當權者」。他們指的是現任總統沙柯吉(亦譯：薩爾科齊) 領導的政府。
他們諷刺地說，下次改朝換代，我們就得改教喬瑞斯（Jean Jaures）還是布魯姆（Leon Blum）？我們教授給學生的應該是共和國的價值，不是政見。
