加拿大重視兒童教育 研究提前學齡

【大紀元2011年12月02日訊】（大紀元記者季薇編譯報導）望子成龍乃父母首要心願。從胎教開始、步步關注孩子的成長，加拿大人更不例外。上週公佈的一份報告建議，每個加拿大孩子都應在2歲就讀公立學校，接受早期教育。這意味著加兒童入學年齡將再提前。

《多倫多星島》報稱，這份基於「大量事實（avalanche of evidence）」的最新報告指出，早期教育可改變孩子的一生。

儘管聯邦政府在2007年取消了聯邦兒童保育項目，但並沒能阻止各省份的步伐，總體上加國幼兒托教的比例增加了20%。該報告的作者馬斯塔德（Fraser Mustard）10月份接受獨家專訪時表示，安省4至5歲學童已經接受全日制教育；相較其它省份，提前到2歲應該不難，可以逐步實現。目前，半數加拿大幼兒入讀受監管的育兒中心、幼兒班和學前班，多數省份分期審慎投資，離2歲入學目標相差無幾。

該報告另一作者諾裡•麥凱恩（Margaret Norrie McCain） 表示，加拿大教育體系信譽卓著，值得依賴。所以報告強調，加拿大無須另起爐灶，可利用現有學校教育撐起社區的一片天，為區內家庭提供義務胎教以及後續的所有人生階段的教育。

該報告稱，各省份迫於社會、經濟和科學研究的壓力，已經在大張旗鼓地醞釀幼兒早教計劃和方案；以期一方面減輕在職父母的壓力，另一方面不讓兒童錯過最佳教育時機。因為孩子是加拿大的未來，我們必須確保他們接受最好的教育。但報告指出，接受早教的幼兒比以往任何時候都多的，66％的在職婦女有幼兒需送往育兒中心；其中有些婦女不得不自己安排時間，以使工作、育兒兩兼顧。

報告以多倫多一所公立學校為例，面臨關閉的布魯斯初級公立學校轉型為一所試點學校，將父母育兒、日托、幼兒班有效地結合起來，成效顯著。這樣的例子在加拿大比較普遍，使報告的作者相信：學校應該可以成為加拿大社會的樞紐。該報告寫到：將學校、家庭生活緊密結合，有利於兒童早期教育的廣泛開展，可面向初產母親及新生兒、準媽媽、住家男士、雙收入專業人士和他們的孩子。

加拿大早教發展狀況

在沒有任何有關加拿大幼教質量數據的情況下，該研究的作者創立了一個全新的評價標準。根據此標準，魁北克、愛德華王子島和馬尼托巴省名列前三，安省暫居第四。

該報告指出，在全國範圍內：第一，接受幼教的兒童翻了一番還多，2004年為20％，如今 52％。第二，聯邦和 各省的兒童（12歲及以下）保育支出增加了一倍多，2004年24億 加元，如今45億。第三，幼兒班投資增長了兩倍，從 10億加元漲到30億。第四， 自2007年以來，提供全日制幼稚班園的省份翻了一番，增加到6個。最後， 所有省份正在計劃或已經實施了專門的幼兒教育課程，四個省份有專職教育廳長負責幼兒保育和教育事務。

(責任編輯：江啟淨)