澳洲政府撥款研究兒童網絡解題能力

【大紀元2014年11月06日訊】（大紀元記者陳菲婭澳洲悉尼編譯報導）澳洲的坎培拉大學一組研究人員從澳洲研究委員會獲得一項撥款，用於研究使用iPad或電腦是否能夠提升兒童的數學解題能力。

據澳洲廣播公司報導，坎培拉大學的勞瑞（Thomas Lowrie）教授及其同事獲得了42萬8484澳元的撥款，用以調查中小學生在數據化環境下解答數學題目的方式。

由於全國讀寫算數統考（NAPLAN）將於2016年轉為在線考試，這項研究獲得了高度重視。勞瑞稱，其小組主要研究使用科技是否能使兒童有不同的表現，他們通常在紙上解答數學題目。勞瑞說：「全世界的測試在走向數據化或網絡的環境，這意味著兒童被日益推動著在iPad、平板電腦和電腦上答題，而非用紙和筆。我們所做的是盡力在這些事情發生（網絡測試被引入）之前，從一開始就有個正確的認識，看兒童在這些環境下是否表現不同。」

勞瑞希望他們的研究可有助於在將來構建全國數學教育的框架。

澳洲國立大學還有兩個研究項目從澳洲研究委員會獲得了150萬澳元的撥款，主要研究UV燈的使用。加伽迪士（Chennupati Jagadish）教授說，說這兩項研究可能會帶來一些令人興奮的發現。

聯邦政府之前宣佈，澳洲研究委員會共為全澳941項研究項目撥出了3億5400萬澳元的款項。**

責任編輯：李熔石